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*停權中*
加入日期: Jan 2005 您的住址: 酒無多少醉為期
文章: 1,422
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算式901-795, 你要花多少時間?? 現在小學三年級教法..
被紅筆圈起來, 是老師批的, 表示是錯誤算法, 左邊一堆紅筆寫的才是正解...不用算式,
完全照這個話, 我看不出795怎麼來的??  還是老師要學生寫出這個過程, 配合算式才算對??  此文章於 2013-10-13 10:43 AM 被 mount 編輯. |
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2013-10-13, 10:41 AM
#1
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*停權中*
加入日期: Jul 2013
文章: 331
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看不太懂
不能教說先用 900 - 790，再加回 6 嗎？ |
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2013-10-13, 10:42 AM
#2
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*停權中*
加入日期: May 2013
文章: 3
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引用:
那個老師也是建構式數學教改下的受害者 請恰當年推動偉大教改的某嘴砲教育部長....還有諾貝爾不內行得主.....  |
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2013-10-13, 10:48 AM
#3
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Basic Member
加入日期: Aug 2002
文章: 13
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猜測
＝應該是"近似"的意思 所以 解讀為 901 "近似" 900 106 "近似" 100 900-100=800 795 "近似" 800 所以答案是 795 只是 用正規的方式寫也算是錯嗎？？ 搞不懂 |
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2013-10-13, 10:49 AM
#4
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Senior Member
 加入日期: Jan 2001
文章: 1,015
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這...好像叫人證明1+1=2一樣
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2013-10-13, 10:50 AM
#5
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Advance Member
  
加入日期: Jan 2003
文章: 329
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這個題目是在教proximation，就是大約多少，教小朋友怎麼去估計，怎麼去推算大約多少，不是教代數在求正確答案，也就是說這個題目的目的是要小朋友學會推算大概900─幾百95會等於一百多。
現代小朋友學很多東西是我們小時候沒學過的，所以有時候不需要有偏見，覺得我會的方式一定比較好，因為有時候學的東西不一定一樣，課程是一整套的程序，不是一課一課獨立的東西。 |
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2013-10-13, 10:51 AM
#6
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Silent Member
加入日期: Apr 2002
文章: 0
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我想，跟你小孩說他的算式是對的比較好
台北到高雄可以搭飛機，可以搭高鐵，也可以開車，沒有說一定要步行才可以吧 |
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2013-10-13, 10:53 AM
#7
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*停權中*
加入日期: Sep 2001 您的住址: 廢鐵鎮
文章: 392
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引用:
網路上已經有一篇文章說明了"為什麼"。 第一段就寫出重點。 http://pcyeh.blog.ntu.edu.tw/2013/1...中學老師難為！/ --- |
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2013-10-13, 10:54 AM
#8
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*停權中*
加入日期: Jul 2013
文章: 331
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引用:
引用:
原來如此 .... 現在老師還真難當 |
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2013-10-13, 10:54 AM
#9
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Regular Member
 加入日期: Oct 2005
文章: 81
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紅色筆寫的有人可以解釋一下嗎
實在看不懂想要教什麼 要是850 要寫900還是800 |
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2013-10-13, 10:55 AM
#10
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