不行
那光唱國歌就能更愛國嗎? 不行. 那剛過完的美國國慶, 起頭式就唱美國國歌在唱什麼??

要反對不想做, 什麼樣的理由都有, 想做, 也是什麼理由都有, 這招我在政治人物上學很多

你去問問金小胖 敢不注重形式 就是思想有問題 就是想造反

在發明忠誠度探測/讀心術之前，有些形式還是很重要的。
中共國民間也有一句話【做操蛋/扯淡的事很專業，做專業的事很操蛋/扯淡】
嘲諷超級注重表面功夫/形式主義的官僚。

死刑(無期徒刑)可以遏止犯罪嗎？廢死論者會告訴你不行

然而民眾依然大部份希望能保留它(們)的存在

總不能因為有人覺得判刑無法遏止犯罪，我們就將整部刑法給廢除了吧
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我再加一條

結婚算形式了吧，那為何要保留結婚這個習俗呢

乾脆廢除，讓大家都可以翻臉不認帳，不是很棒嗎

身為半個儒家信徒而言，我是贊成這個禮節形式。
就好像體育賽事開始結束，雙方要互相敬禮。
是說如果沒有老師好各位同學大家好跟謝謝老師，那麼如何區分這一堂課的開始跟結束？
大家通通照著時鐘來？
我們都知道學生都是有待學習的屁孩年紀，大家有這麼自愛？一打鐘就身心完全進入上課狀況，什麼都準備好了？如果自律程度有這麼好，他們自己回家上線上課程就好。

後宮愛好者狂喜！ 不婚海王發來賀電！

你說的非常對。

日本還有這儀式，韓國似乎是班長代表。

查了一下，台灣好像是2016前取消的，但是沒有確切時間或者官方文書，

請問甚麼是尊師重道？怎麼定義它？或者問你覺得甚麼是師生關係？甚麼樣的師生關係你認為最好？

我認為有五種（小標題是我讓 AI 依據我後文所設計）：

第一種：威權體制：如果認為「尊師重道」是指老師擁有絕對的階級威權，那敬禮就是一種維護傳統倫理的必要儀式

第二種：平權與契約框架：如果認為師生關係是平等的，老師負責引領學習和行為規範，學生也能理性提出質疑。在這種專業合作關係中，彼此的尊重是看實質互動，而不是流於形式的禮節

第三種：秩序與功利框架：如果認為這單純只是學校為了集體管理、快速建立表面秩序的工具，那敬不敬禮就無關乎內心的尊重，純粹看這項制度實務上好不好用

第四種：脈絡與文化傳承框架：敬禮可能是過去特定時代背景留下的文化習慣（例如儒家思想、過去戰前殘留的日本式教育文化、戰後的軍訓管理），或許你就會覺得如果大家都習慣，也不用特別改

第五種：個體心理與情境框架：如果老師的言行真的讓人敬佩時，學生自然會想致敬；如果變成強制性的規定，反而容易流於流於形式、流於應付，甚至引起反感，重點還是老師給人的感受來決定

是哪一種？決定了我們應該上敬禮或不敬禮，或者還是要問你自己，你覺得師生關係應該要哪一種？不是單純的敬禮或不敬禮

諸子百家 為什麼儒家勝出 因為這是成本最低的統治工具