那個的確是笑話,只不過不少國中小的老師當真了,還拿來"作育英才"
"射"最早是象形字,原形是拉弓搭箭的樣子
後來簡化成寸的形狀,再加上身變成會意字......

對詞的理解我是沒啥意見
不過跟發音一樣

世意時移.

連中文造字都有個特別歸類給白字的造字類型-假借

基本上遵循言語起源, 便發現語言不過是個約定成俗的玩意
多者為善(我這邊的善, 乃是善的原意-就是好的, 正確的
但現今有誰把"善"當成"正確"來使用?)

又好像華之念為二聲滑, 然則古音為花.
又有誰念為"豪花"?

形音義固然不可輕忽, 但也如同論語只不過是個對話集
不用視為不可更改的神聖經典.

好用就好, 善用即可.
過於堅持, 倒沒什麼意義, 所以我對現今國文教育不提倡
去理解文意以及言外之音, 怎樣正確理解訊息
而是注重於形音意, 讓我感到非常不屑.

對於一個學生, 能夠對老子提出更為透徹的注釋領悟, 得不到讚賞
而是被評不合標準, 而對於鑽研於形音義, 能拼出不過是民初發明的
中文拼音法, 這種蠢蛋都會的才能, 不! 該說把才能浪費在其上才是
蠢蛋反而得到讚賞, 我真搞不懂文章的意義何在? 若非傳達意念,
莫非只是單純的文字遊戲?

又真講究古音, 那麼現代的北京語應當全面廢除當垃圾
台語是保留最多古音的語言之一.
因此字的發音倒還該採用台語了.
可見得講就古音, 不但有其困難, 也毫無意義.

那又有人提問, 正確發音和古音有何關係?
簡單, 所謂的正本清源, 自古的考古正本, 都是依循著有記載
的古代為準, 古則為本, 好比"本草學", "金石學", "訓詁學"....等

不過我雖反對過度的注重形音義
但如現在學生的中文程度
確實也是"慘烈"一詞差可擬之.

是，您說的對，對於我錯誤的解釋跟大家說聲抱歉！

順道來提好了.
為什麼要用.....消費.這個詞啊.
這個不是花錢買東西享受的意思嗎?

消費自己母親,
消費年輕人的創意.

這個"消費",到底是誰先開始有這種用法.


ps:以上不屬討論政治,
若有人認為是在討論政治.那是心中有魔.

這樣說來，樓主提出來叫大家不要亂用"品相"就是樓主錯了~
雖然我覺得有點抓小地方在討論，不過再來看"積非成是"，注意看"長期累積的"的解釋，既然是大家"長期累積"下來的，又如何會有不能溝通的邏輯矛盾，不是大家都長期這樣用了嗎，不然又如何稱為"長期累積"~
至於我提的問題，目的是要說每個人對所謂的謬誤或文學上的用法判斷標準其實並不會一樣，既然會有灰色地帶，除了最明顯的讀音比較容易指出，其他又如何去指出那個是對是錯，總不能說我只要指正我知道的就好了，我自己錯的地方也不用管了，那這樣每個人都有自己的一套指正標準，對所謂語言溝通的正確性又有何意義，不如回歸約定成俗~

The End 那個 The 發 Thee 而不是 Thuh 是因為後面的字 End 是母音開頭的...
這個國中英文都有教不是嗎?