宋先生還重考過，夠公平了吧~口試這東西，在台灣是不準的!
以前報紙寫著 國中教師分發，有個老師從北到南全摃龜，沒錢~教評會成員就是校長選的，誰敢不聽呢?

贊成

我覺得目前的情況反而比較趨向正常
國一國二玩國三在開始唸書就能考上高中
那是不是說國一國二沒必要存在 @_@
要讓國中三年都納入評鑑,才是正常的

我覺得目前的問題是,教材的版本還不夠多
教材要多到國中3年內絕對不可能讀的完
補習也無從補起,這樣教學才會正常化

反正3年之內絕對不可能讀的完
每個人就可以選自己比較有興趣的部分研讀

nice

其實我覺得教改算是"部分成功"了

因為以前可以混兩年讀一年，現在最多只能混半年了

某方面來說學生需要更努力
「本來教改的目的就不是要讓你越來越輕鬆!!!!」

否則每個人一出生發大學畢業證書就好了
這樣不只書包減輕
根本沒書包了

難道家長就不叫了???教改就成功了??

美國的制度也是慢慢演進而來，一直到現在還有缺點
不論如何"教改不走回頭路"是對的

小弟跟大家分享一下我的想法
美國的教育制度也並不是最好的
事實上沒有一個制度是完美的
只是看要將重點放在哪裡
台灣之前的教育過度的重視智育
培養出來一堆唸書的機器又有什麼好呢？
（看官請勿生氣或自行對號入座，請聽我繼續道來）
您覺得台灣的學生很有人文氣息嗎？
您覺得台灣的學生很有美感（欣賞美好事物的能力）嗎？
您覺得台灣的學生愛運動嗎？
你覺得台灣的學生很能發揮TEAM WORK嗎？
你覺得台灣的學生很有禮貌懂得尊重他人嗎？
？？？？？？？？？
新的學制著眼點在於，希望能夠改變以往過度偏重智育的情況
而希望下一代的學生可以「全人發展」
所以才會希望一個學生在社團也能不偏廢
能願意當幹部陪養LEADERSHIP和TEAM WORK
...等等，各方面的培養，
甚至好像加入社區服務什麼的也可以加分
無論實行的結果如何
至少出發點我個人認為是對的
實行的效果不好的話，可以來檢討實行的細節
但整個大方向我想應該是很好的
以往偏重智育的結果
你可以看看現在的社會
（教育的奧妙之處就在於現在做的改變要十數年後才看得出不同）
（所以現在的社會呈現的就是以前教育的成果）
因為重視智育，所以大家平均收入提高了
但是國民文化水準似乎卻沒有隨著提高
這點我想大家應該有深切的體認
現在的社會重錢勝過一切(笑貧不笑娼？)
口水淹沒了整個台灣(吵架吵贏別人就表示自己是對的？)
學生不愛閱讀只愛上網（文學素養、文筆越來越下降）
看電視只愛看SOS耍嘴皮？
大家都忽略了有些看不見的東西是比錢還重要的
趕流行是因為迷失了自己，不知道自己要的是什麼
喜歡的是什麼？應該執著什麼？
難道大家還要這樣繼續下去嗎？
最根本之道就是從教育做起
希望未來的社會可以更好，
覺得大人的世界很骯髒，最好的方法就是
等你也變成大人的時候，不要跟著大家做那些骯髒的事

或許大家覺得我講的都是打高空
沒有實際的作法
但是教育本來就是這樣
要有高目標，做了以後才能比較接近目標
如果連目標都定成低標準，那才是可悲吧
總之大方向正確了，就算走的過程很坎坷
最後還是會一步一步接近目的地的

這是小弟的一點小小想法
與大家分享

heart.....it's heart,

稍高的花費？！你他X的你以為每個人都出得起這些錢啊？你以為每個人都像你〞如此〞的優秀嗎？你根本不了解技職教育的情況！走後門的人多的是！高材生！

聯考本來就是不合理的制度，但現在所謂的〞多元入學〞更糟！現在的小學生，比我以前還累（12年前），天天背那麼重的書包，你不會替他們感到可憐嗎？高材生！

是阿！你第一志願國立大學最了不起了！是啊是啊你真是高級知識份子！

教改不是要把學生負擔減輕嗎？怎麼會愈減愈重呢？你到說說看！

還有，人各有志，不是每一個人都一定要念第一志願。