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Senior Member
 加入日期: Sep 2003
文章: 1,458
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引用:
我連九九乘法表都不會背，也一樣考進公立高中。 九九乘法不會就用加法去推，9X9就用9連加8次，得出81， 算久了就記住了。 說穿了就是你小學老師教法太差。 現在小學 學的更雜，若又遇到你那種老師，那學生不是更慘。 |
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2013-10-13, 12:01 PM
#51
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Power Member
加入日期: Jan 2004 您的住址: 台中市
文章: 625
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引用:
照你這樣說 也不用上學了,自己教就行 |
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2013-10-13, 12:02 PM
#52
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Senior Member
加入日期: Sep 2003
文章: 1,458
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引用:
數學重視邏輯你也知道，但小學生那階段邏輯能力有建立好嗎  |
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2013-10-13, 12:04 PM
#53
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Advance Member
  加入日期: Mar 2010 您的住址: 三界火宅
文章: 396
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我衹有一個地方搞不懂，就是第三行 900-100=800 怎麼變出來的？
 900 減多少會等於 100，變成 900-100=800，中間好像跳了一大步……
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為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。 |
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2013-10-13, 12:07 PM
#54
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Advance Member
加入日期: Jan 2003
文章: 329
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引用:
這是三年級的功課，所以是三年級的課程啊 |
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2013-10-13, 12:07 PM
#55
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訪客
文章: n/a
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個人覺得這道題目是在教快速計算
原來叫概數 真的是受教了 因為我有時候數學也會這樣算 一長串數字 - 很多數字的數目 = 主要數字 - 大概數目 之後再來處理小數目 我這樣講好了 這種算法大家平常就在用了 只是你我都不自覺而已 建構式數學是真的在教數學 我們台灣的數學是在教計算 可惜我們國力不同於美國 人家有時間金錢在教育小孩數學 我們台灣人因為要趕快讓雇主受用所以大部分的台灣人民需要的是實用的計算技能 所以就以短視的眼光來看大部分的台灣人會覺得這種算法沒啥屁用也是理所當然的 畢竟要培育天才是需要環境的 人家美國就算玩樂一輩子出來隨便也能找到數百萬年薪的工作 我們台灣人根本就沒那個市場 天才就算出現在平庸的家庭也只會變成一個平凡人而已  |
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2013-10-13, 12:11 PM
#56
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Advance Member
加入日期: Jan 2003
文章: 329
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引用:
我的天啊，您真的是問我數學不該有概數的觀念嗎？ 那您是否也反對數學教四捨五入，捨去法，或是無限大的觀念？ |
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2013-10-13, 12:13 PM
#57
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Master Member
加入日期: Mar 2006
文章: 1,772
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引用:
第1行的結果900，減去第2行的結果100，就等於800 因為內建神奇的4捨5入概數，而非無條件捨去的概數，所以答案要填7。 如果硬要扯概數，那概數有4捨5入、無條件進位、無條件捨去，共3種方法。(不用查我都記得) 光看這麼爛的題目敘述，就知道用哪種方法，這個小學生也實在厲害耶 |
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2013-10-13, 12:14 PM
#58
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Golden Member
加入日期: Nov 2008 您的住址: 常被查水表的小房間
文章: 3,005
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我是九年一貫的第一屆 沒記錯也是建構式數學的第一屆..
我還沒看到內容 只看標題的算法如下 先從901裡拿出800 800-795=5 然後再把剩下的101與5相加 不過認真說起來要準確性高的話就直接打開程式集裡的小算盤比較快  |
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2013-10-13, 12:15 PM
#59
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Major Member
加入日期: Feb 2003 您的住址: 夾縫
文章: 133
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引用:
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再苦，也不能苦軍公教 |
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2013-10-13, 12:19 PM
#60
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