30÷2(2+3)÷5是多少？　計算機答案不同

formyking

Regular Member

加入日期: May 2003

文章: 71

引用:

作者小建

當然有問題！
我們以前學的數學從沒這種寫法啊... 30÷2(5)÷5
2跟後面括弧中的5，到底是看成25還是2乘5，以前數學完全沒定義過啊！

那想必小建大的數學老師沒教好~不是你的錯

2011-04-12, 04:39 PM #33

mount

*停權中*

加入日期: Jan 2005

您的住址: 酒無多少醉為期

文章: 1,422

引用:

作者小建

雖然不想說...

但是, 請大家在說沒問題前, 可否想想：每個人小學時期的課本都一樣嗎?!
1990年以前的國中小課本, 真的有這樣寫?

如果要講到教育部的話, 坦白講, 一肚子火, 只想罵髒話...

光講課本好了, 現在國中,國小課本錯誤常有不算, 一個科目又是課本, 教材, 習作...其他,
一個科目喔, 老說書包要減重, 我家的小朋友每天背一個書包, 還要一個手提袋(二個一樣重)
才裝得下當天的教材....回家時幫他拿, 連我都覺得很重.

很明顯的例子:國語裡有些字, 發音跟我們以前教的不一樣, 所以連在敎小朋友都小心翼翼怕教
錯了!

現在的整個狀況, 我看來只有四個字:
圖‧利‧廠‧商

2011-04-12, 04:40 PM #34

polar168

Elite Member

加入日期: Mar 2004

文章: 4,240

引用:

作者小建

當然有問題！
我們以前學的數學從沒這種寫法啊... 30÷2(5)÷5
2跟後面括弧中的5，到底是看成25還是2乘5，以前數學完全沒定義過啊！

+1
我不記得有2(5)是指2*5

引用:

作者uynmas

http://zh.wikipedia.org/wiki/%E4%B9...%85%AC%E5%BC%8F
http://mathtext.project.edu.tw/textbook/grade8.html
也可以抓本課本來看看，我相信大多數人是沒有問題的....

我是少數人

不過, 先乘除後加減, 括號內的先處理這個是沒錯的

__________________
「往哪兒走？如果每個台灣人都好像他們一樣，就沒得救了！台灣沒得救了！走不了的啦。走到哪兒去？走不了了...」

https://pcdvd.com.tw/showpost.php?p=1087539637&postcount=11439

https://www.pcdvd.com.tw/showthread.php?t=1199128&page=12&pp=10

我期待的不是穴　而是有妳的洞舔
我期待的不是液　而是和妳的慾奸
我期待煙花漫天　我可以永遠不怕妳捉奸
我期待的不是一句抱歉

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https://home.gamer.com.tw/creationDetail.php?sn=6146343

https://www.youtube.com/watch?v=GaJ3FsfHOXE
https://www.youtube.com/shorts/WY3Jg_p8Wkk
https://www.youtube.com/watch?v=v3OF2ehgngI
https://www.youtube.com/shorts/ChnMCmPGNsY
https://www.youtube.com/watch?v=84a4Opj2aQM
https://www.youtube.com/watch?v=jYcb5D5Vrxs
https://www.youtube.com/watch?v=qkkbyiMrPTw
https://www.youtube.com/watch?v=6YAjUM77930
https://www.youtube.com/watch?v=vClBg_WMEYY
https://www.youtube.com/shorts/HiT_3SPDxG0
https://www.youtube.com/watch?v=_reqm2SGLxQ
https://www.youtube.com/shorts/JLvdp3aozxE
https://www.youtube.com/shorts/rtZ9qQ1hdwM
https://www.youtube.com/shorts/oiqHRhSmho8
https://www.youtube.com/shorts/GcsYl6xemoQ

https://www.youtube.com/shorts/UDua-34TR0g
https://www.youtube.com/watch?v=0-Fs9hdFHCE

https://www.youtube.com/shorts/VJnWRGGz9-o
https://www.youtube.com/watch?v=N2UL79895DM

https://www.youtube.com/shorts/hQBfSMvMUJY
https://www.youtube.com/watch?v=0jv1om30VHc
https://www.youtube.com/shorts/6VVoj5MMob4

2011-04-12, 04:49 PM #36

ken_511

Power Member

加入日期: Oct 2005

文章: 537

引用:

作者polar168

+1
我不記得有2(5)是指2*5

我是少數人

不過, 先乘除後加減, 括號內的先處理這個是沒錯的

用在未知數可能會這麼算
但現在是已知數,且是很簡單的數值
就差在符號
從來也沒有老師會出這種題目
除的有符號,乘的沒有

這不是國中程度,如把符號標清楚,國小的就會

__________________

小黃屋37326374

2011-04-12, 04:57 PM #37

typh

Advance Member

加入日期: Mar 2010

您的住址: 三界火宅

文章: 396

印象中，我讀過的數理類教科書，沒有這種 "30/2π" 或像 "30/2(x+3y)" 這種寫法，一定都是隔一行用分數的形式表示。而工程類的書，特別是非教料書類，就經常出現上述這種表達式，我不得不說，很吐血！

所以每每看到這種，我都會自動幫它補上失去的括號。

如果是因為版面不允許，我認為，正確的寫法，應該是 "30/(2π)"，之所以有這種問題，是因為，數學裡面，本來就沒有 "/" 這種運算符號；再者大家在分數轉除號的時候，都忘了加上括號了？（因為非料班出身的，自然不太會注意到這種小細節？）

有沒有數學系的教授、主任在此？請出面來開釋一下吧！

2011-04-12, 05:03 PM #38

Liegar

New Member

加入日期: Aug 2006

文章: 4

引用:

作者GOLDHAN

30÷2(2+3)÷5 如果不是筆誤的話 2(2+3) ← 應視為一值，不可拆開運算

所以應為 30÷10÷5

應該是 3/5

按照以前老師教的算法就是這樣 2(2+3) ← 應視為一值，不可拆
30÷[2(5)]÷5=0.6

是不是隨年代不同有不同算法? 還是每個老師教的不一樣阿??

2011-04-12, 05:03 PM #39

小胖

Master Member

加入日期: Oct 2000

您的住址: 台灣

文章: 2,300

引用:

作者Liegar

按照以前老師教的算法就是這樣 2(2+3) ← 應視為一值，不可拆
30÷[2(5)]÷5=0.6

是不是隨年代不同有不同算法? 還是每個老師教的不一樣阿??

+1 ，我以前的老師的教法也是這樣算~~~~

__________________
平安是福

2011-04-12, 05:07 PM #40

lecod Regular Member 加入日期: Jul 2003 文章: 66	我學得是算成0.6 例如3÷2(x+y)÷5 運算時是當成3÷[2(x+y)]÷5來跑
2011-04-12, 04:49 PM #35