20年前沒有在補習智力測驗的
有也是近10年來而已

小弟就有一個教數學的教授(女的)
結果假日被小弟在圖書館遇到(自修室)
結果他在幫他北x女的女兒解數學(她女兒沒在場啦)


好棒啊,假日女生可以不煮三餐,不整理家務耶


其實要考上好學校
很多家庭都是卯足全力,使盡各種辦法
甚至全家總動員
當然不是說全部的人
只是"很多"

所以才會有很多學子
一些基本生活該會的都沒會囉

總之一個人的成功,通常都有一個人或一群人在背後辛勤的付出
就是幕後英雄啦
只是我們通常都只看到成功者的某一面而已

智商少於100…高中時常態分班，而班上平均智商都超過130，只有少數幾個12x，

照這推斷我們全校都應該上台大電機，當然…這邏輯是錯的

高中時常態分班
"班上平均智商都超過130，只有少數幾個12x???"



真的假的?

看科學月刊有說過,有位教授觀察到,真正優秀的研究人才,對老師所教的,都抱著半信半疑的態度.

有這種態度,老師如果心胸狹窄控制欲強,學生成績不好恐怕是理所當然地.

台灣的教育大概沒有所謂的因材施教吧

絕大多數都是所謂的通才教育

對大部分的人交待的過去就好

這個到大學以前看不出來吧？大學以前都是看考試成績，有標準答案，老師不能片面亂改吧？照理說是這樣啦...

其實智力怎樣都無所謂，會加減乘除就好了，如果覺得自己智力很高，卻毫無成就而且一貧如洗，那才痛苦。

其實很多老闆智力都不高的(都在普通人的範圍而已)，很多智力高的在幫他做牛做馬。這都是個性的問題。

呆完滴家庭 and 教育：
固然造就不少天才∼卻扼殺更多鬼才....
其實粉多事，小時候就能大致看出端倪....
（只不過：小時了了....大未必佳.... r2）
可惜：
問題學生（好奇寶寶）∼往往是師長們最厭惡滴對象....
動輒被冠以『辯話骨；頑皮鬼；天兵』等惡名，甚至還得挨皮肉之苦....
（古有明訓：『小孩子有耳無嘴』∼不管有理無理∼不聽話就是藤條伺候）
試問：
如此封建的『家庭；學校；社會』等∼填鴨式死板環境∼又能期待啥....
長久下來：
呆完人，打小就被扼殺『想像創意空間』∼長大後又如何能夠奢求『研發創造能力』
況且：
家境差的往往被迫提早就業，在呆完『文憑掛帥』的環境之下∼更加難以有出頭天....
因此：
所謂滴天才∼往往不過是『三分努力，七分運氣』∼時也；命也；運也....
PS：
以上純屬偶這廢才在牽拖厝邊∼自欺＋****.... r2

我是不相信大公司的老闆智力會不高
大公司老闆智力不高
要怎麼帶人
下屬可能會玩死老闆
張忠謀的智商應該是很高的

30公分的蒟蒻男也是一種悲哀啊....