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Advance Member
![]() ![]() 加入日期: Jan 2003
文章: 329
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所以您認為應該教一個三年級的學生什麼呢? 難道不是先教一種基本的基礎原理嗎? 還是要教他5,6種方式然後讓他自己選,我認為這樣小孩可能會瘋掉。 |
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Master Member
![]() ![]() ![]() ![]() 加入日期: Nov 2010
文章: 2,414
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引用:
問題看不懂就要問嘛 覺得算法很奇怪就先問嘛 難道你進公司都不問客戶需求就自嗨做產品要客戶吃下去?
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新。弱弱的戰績 ![]() ![]() 此文章於 2013-10-13 11:31 AM 被 commando001 編輯. |
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Senior Member
![]() ![]() ![]() 加入日期: Sep 2003
文章: 1,458
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引用:
除法不就是一堆東西要分成幾部份,這是小學理解的, 簡單又清楚,高深的東西等大學再去學。 而且多元式解法不適合小學生,國中以上才行, 小學把這種導入,家長又不知怎麼教, 最後送補習班,這不是本末倒置了嗎? 我小學的課程至少不用問家長,大多能聽的懂, 現在小學需要學這麼雜亂無章法的課程嗎? |
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Power Member
![]() ![]() 加入日期: Jan 2004 您的住址: 台中市
文章: 625
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引用:
這又陷入無限輪迴 我贊成家長要關心而且注意小孩的學習狀況 但關心小孩的學習內容, 這不是人人都做的到 很多家長的時間已經被工作和賺錢佔滿, 少賺一點不行嗎? 呵呵... 成年人和小孩的學習能力很不一樣 要家長放棄以前學的那套, 重新學習後再教小孩 說真的, 給補習班教比較快 |
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*停權中*
加入日期: Jul 2013
文章: 331
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引用:
我那個年代就連這個都沒教啊,而且光這個還是無法解釋為什麼長除法會有餘數這東西 餘數這個東西可是讓我疑惑了很久 如果你剛好也是我那個年代就懂這個,我倒是很羨慕你 而且我必須要說,我們看起來很簡單的玩意,去教那些小朋友可就不是這麼簡單 現在這個年代你可不能教 1 +1 = 2,就拿個兩個蘋果教一切都天下太平,現在的小孩可能會跟你說,這兩個蘋果不一樣 所以我很支持那種看起來有點白癡的數學教法 此文章於 2013-10-13 11:39 AM 被 micall.lee 編輯. |
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Major Member
![]() 加入日期: Feb 2003 您的住址: 夾縫
文章: 133
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數學應該是很嚴謹的事情,1就是1,2就是2,怎會弄的像法律一樣,在灰色地帶遊走。用概數(這是什麼?)的觀念,那10+10也可以等於15或24囉!
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再苦,也不能苦軍公教 |
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Power Member
![]() ![]() 加入日期: Jan 2004 您的住址: 台中市
文章: 625
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引用:
請教一下 概數是幾年級的課程? |
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Senior Member
![]() ![]() ![]() 加入日期: Sep 2003
文章: 1,458
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引用:
上面回文的人,有些就看不懂,更別提很多家長只會加減乘除,其他都忘光了; 有時候家長會跟其他父母聊,發現連父母都不了解小學的數學, 只能送補習班。 而且我以前學概數,也沒拿來解這種題目, 我看懂怎麼算都要些時間,更別提這道題沒說一定要用概數解, 小學生用一般解卻錯,以小學生邏輯尚未建立的情況之下, 他會亂掉。 |
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Power Member
![]() ![]() 加入日期: Apr 2001
文章: 650
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我只知道我比我小孩聰明
我沒上小學前就一直在看國語日報,小一就可以看懂課表 我家小孩還沒辦法自己整理課本,課表仍須標上注音符號 另外到小六的各種考試從沒在看書準備,上課永遠都在神遊 因為老師講的內容我都會了,我覺得上課很無聊 獎狀都是厚厚一疊。 但是這種現象造成自身的傲慢,上了國中後還以這種心態念書, 就摔得很慘,不過馬上又爬起來了..... |
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Master Member
![]() ![]() ![]() ![]() 加入日期: Mar 2006
文章: 1,772
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引用:
有問題當然要先釐清, 問題是這麼簡單的直敘句,還要問客戶,會不會太掉漆... ============================== 客戶,我要叫貨,給我方框內的數 題目是: 方框內的數是多少? 填填看。 901- ()95 = 106 ============================== 照一般人的理解程度,都知道要填7,也就是給客戶7個, 有人會特地去問客戶,你們要的是概數觀念的答案,還是實際數字? 又客戶的概數是4捨5入的概數,還是無條件捨去的概數? 老闆: ooxx勒,我請個猴子還比較強 此文章於 2013-10-13 11:47 AM 被 willism 編輯. |
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