勾起不堪的回憶阿!
當年的情形是這樣的:
我們有資安, 電子商務兩堂課要做專題報告, 我們有四個組員兩堂都一樣
於是我跟A一組, B根C一組各專攻一堂課.
結果我跟A負責的資安報告做好也報告完了!一切順利分數算四個人的.
到了B根C報告時~卻很帥氣的附上工作分配表出去!B還很不客氣的把大
部分功勞攬在自己身上~還有這種婊人的~年少不知人心險惡阿!

下次就自己一個人一組，報告會比較有風格，分數也比較高，學妹也會很崇拜你。

話說，做分組報告就當做磨練組織溝通能力，不要計較太多。有些高等學校教授還要求要八

個人一組，目的就是如此。

分任務時他自告奮勇說他負責最後上台報告

然後到了要報告時

他就不來上課

打電話也不接

只好叫其他人上場頂

事後也沒任何交代

後來上其他課時

他跟其他人分組就一直酸他

大家說了許多,就跟我曾問了一個問題叫貴公司也是能者多勞嗎 ?
http://www.pcdvd.com.tw/showthread.php?t=933674
主要是同工不同酬, 所以付出多的人就會很不爽, 學生時代有這問題, 出了社會之後這問題仍然存在, 學生時代只是打混的人跟你拿一樣的分數, 出了社會, 出嘴巴的人可能跟你拿一樣的錢,或是比你拿得更多...

分享幾個在大學的經驗:
我是唸資工系的,有次老師出的作業是用 java 寫一個 ftp, 到時會提供兩台電腦,讓你上下傳, 實作要過關才會有分數, 兩人一組, 那次不知道怎麼喬的, 我作報告,我同學寫 code（因為我同學不喜歡上台報告）, 因為 ftp 的協定在 RFC xxxx 有規定好,不過要報告前,我完全不知道這檔子事, 那次被老師電得很慘，老師也知道我是打嘴炮。不過老師佛心來著，還是讓我過關了。

大四的時侯專題研究已經作了一大部份，我的指導老師開一門就基因演算法的課程，對我來說當然是很營養，因為我早就把他要講的課程都唸完了，這個課程必須自己找題目實作出一個基因演算法，當時我本著與人為善的想法，幫其他三個同學完成作業，因為對我來說，只是改參數而已，對他們來說可是要重新寫一個程式。

通識課程很有趣，我選了電影欣賞，一組八個人，各系的同學都有，那次我也當了組長，就把報告的工作分成八份，我是總結上台報告的，其中有二個人是負責打字，在分配工作前，我也不知道打字的工作會重，後來那兩個打字的一直唉唉叫，反正是外系的，學期結束後也就不會再見面，我完全不理會他們的抱怨...

結論：
與其讓別人分配你工作，不如你去分配別人工作

大四專題

其他組都要比賽 全班前幾名的都集中在一起 雖然說有組長 但是誰都不服誰
到最後拆組 本來5-6個一組 變成1-3個一組
最後一堆人都無法趕上進度
當然也無法比賽 連期末報告都零零落落

反之我們這組只求60分 大家都按照我講的進度下去繳交
最後專題拼在一起 交出去
做的...自認只有60分(當然我每週遇到教授都被他催進度 我如果不清楚組員做得進度如何就會被盯的滿頭包)
最後指導教授叫我們去比小比賽 還得第二名 XD

這種的小缺點是若組裡也有另一個想支配的人跳出來干擾.....這時你的氣勢一定要壓過他

時代真的再變 想當年 老師跟學生都有一個無形觀念


專題做那種軟體應用 類似網站導覽的 那是最混的

厲害的人 要軟硬體 加上創新


想到我一個朋友才慘 他說他的專題是組員都跑光
逼的他一個人忍痛完成一個專題