這種小孩 砍掉重練好了

面對未成年, 我們要柔性勸導.........
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就拖到大街上餵餅餵到餅吹吧!

老實說
如果我是校長 我也不敢隨便收這種學生
萬一他又縱火 燒死了其他人 那可怎辦才好

但是如果 有接受專業的心理輔導
確定沒有問題了
我想我就會收吧

只是 以後上學他都得接受安全檢查
我想...這也是不得已的措施吧

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I agree with you!
送人本+1

要是真的有鬼塚英吉這號人物當老師
應該問題沒那麼多吧！
施教者太懦弱了！

小弟的屁話！畢竟離開青澀的年代已很久了。

有要他砍掉重練的，有要他槍斃的
以上的當妳們自己當了父母親，碰到自己生了這種小孩，一樣不及格。甚至更糟。

這不是純粹社會福利的問題，這也不是別間學校的家長不夠悲天憫人的問題，這也不是老師們沒有民胞物與的精神，更不絕對是父母親疏於管教的問題。
這是個人。不是獸類。如果他是獸類，你可以採取隔離的方式。把它關在動物園裡，供人觀賞。你可以採取他一旦越線，就一率槍斃的作法。當然，那條線只有你知道為什麼畫在那裡，對你絕對有利。不管公不公平，這倒是滿方便的作法。

但是他是個人。你只能隔離他一陣子。你不能永恆的隔離他。當他捲土重來的時候，你不知道他身上累積了多少能量。
這些累積的負面能量就是所謂社會成本。

我們一直忽略這樣的社會成本。錯了，就隔離。超線了，就槍斃。
總有一天，我們會發現，隔離用的鐵絲網怎麼厚也不夠用，槍斃了人，還是有人不斷撲上來。現在就已經是如此了，如果你有注意的話。

這樣的人需要的是醫療資源。我們沒有這樣的資源。所謂資源的狀態，有三種。一種是沒有，一種是不足，第三種是足夠。
我們的狀態是根本沒有。

我們也並不重視這樣的醫療資源。記者也沒有這方面的常識。只試圖把他再度窄化成一個「戲鶴，誰叫你要放火，下一個人誰敢收你」的刺激性議題，進可攻老師學校家長，退可笑學生家庭南北水平。

我們的現況是，不重視，不研究，不敢碰。

事實上針對這樣的家庭拯救是相當划算的。通常這樣的家庭像地瓜一樣，一挖就是一大串。都是牽連在一起的。這些是真的該做的部份。

而不是嘲笑。

所以更應該送給人本好好 [重視與研究] 一番 .

嗯... 這種古今都有的問題, 沒有完整的解決方案.

壞人殺不完, 好人死不完, 人類依然在.