引用:
|
作者我愛鮑魚
嗚...看到某個人的留言忍不住又浮上來吐槽 
要師出有名才能討論？
那反過來也可以說：
『師出無名就算了，明明無名卻替文言文硬按個美名來自圓其說』是否也能這麼說？ 
自己就師出無名了，就別自打嘴巴啦，貶低他人來彰顯自己不是討論的良好態度！ 
然後提醒某人，這是教育改革，不是文革，別隨意扣帽子！ 
然後，數學是技能，文言文是文體、語言，是用來交流、溝通的，二者不能相提並論
而且數學應用比文言文還要廣泛，數學是一切科學的根本
沒有數學，今天你就只能種田、讀書、考科舉，而不是享受科學帶來的便利讓你能上網抬槓！
說到考科舉，當初為何要廢科舉以及廢八股文？自己不妨去查一下原因，其實就跟今日討論文言文的情況一樣
- |
是是是.........
山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。
這種科舉八股的遺毒贅言，哪來的美名！
文言文和科舉八股同質，所以需要教育改革！
唉！可憐的史豔文，不但被打入垃圾之列，還成了遺禍萬年的科舉八股的化身。
教育改革還是先緩緩，我覺得先幹掉史豔文比較重要，這麼受歡迎的科舉八股化身，實在太危險。
能自己出來開工廠的老闆，想必是非常明白因式分解的應用奧妙。
能勝任水上救生員的人，想必是非常專精表面張力的應用奧妙。
能成為世界格鬥冠軍的選手，想必是非常瞭解力學計算的應用奧妙。
原來科學之母的應用是如此廣泛，所以，就算挨了多少板子也值得，所謂撐得越久，領得越多，學數學就像學文言文一樣，多看多背，總有一天會潛移默化，成為傅立葉級數解題高手。
或許我該勸勸鄰居的孩子，換個方式學數學，想不懂二元一次聯立方程式？沒關係，把雞和兔子關在籠子裡，想不懂就關一次，關牠個百次千次萬次，終究會有想通的一天。
科學之母應用廣泛，非常重要，不關不行！