引用:
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作者sandstorm
教學階段的習題本來就是要測驗學生有沒有掌握該階段的內容，今天上課教了一個方法D，老師要知道你有沒有學會了方法D，所以出個題目叫你一定要用方法D來解，結果你跟老師講用方法A/B/C也可以解為什麼非得用方法D。
不然你要老師怎麼去評量你到底有沒有學會方法D？
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開樓的題目初始沒有看到任何條件, 討論幾百帖之後, 才看到這題出在概算章節內.
要考概算, 當然沒問題, 題目本身就要描述清楚, 甚麼解法才被接受, 給學生一個明確方向.
自然可以考他是否習得此方法.
光只有題目時, 任何解題方式都不該受限, 就算概算可以比較快, 這才是我的重點.