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chanhsiaohsin
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加入日期: Sep 2003
文章: 1,458
引用:
作者hba1c
是的, 我不知道為什麼這麼多鄉民一直搞不清楚狀況. 看問題, 再看老師的答案就知道這作業的主題顯然不是數學計算(小三如果還需要考900-100=?就太可笑了), 而是數學思考.

而看學生的答案就知道, 學校顯然已經教過數學計算了, 所以接下來教非運算內容, 是有啥不對? 我認為這課程其實很平衡, 問題在太多人不平衡, 以為數學就是學計算而已.


這是課本的習題,所以是計算而非思考,只是要用概數來解。

但用概數解會有範圉的限制,超過用概數觀念套下去會是錯的答案。
課本本身就是錯的,老師不反映也照教,
小學生不懂照套用,以後會有問題,錯的機率不小。

數學思考有一定的條件限制,不是什麼理論都能套下去算,
小學生學到錯誤的數學知識,對以後的數學之路不是好事。
舊 2013-10-13, 07:15 PM #120
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