我覺得還OK，第一、二題都是課本、習作裡常見的題目，

第一題在課本外加了些變化，我覺得很好啊!

第二題根本就課本的題目，只是東西換成了瓷磚罷了。

第三題不用任何抽像思考，硬湊也能湊出答案。

本來數學就是人類用來表述世界萬物的語言，

多一些語文的描述學生就需要更多的抽像思考，

而學數學的目的本來就是要將生活裡的情境，

利用抽像思考的方式來整理歸納並找出解答，

否則數學要如何出才好?

如何計算或是算得多精準多快，對邏輯思考有何幫助?

至於小學生的抽像思考有無到達那個程度，

我想因人而異，有部分人確實是可以的。

另外，課本裡有字也有類似的圖，我印像中都有看過，

抽像能力就算不好，也可以仿作，

如果真的答不出來，除了抽像能力外，

應該可以對課本習作更用心點才是。

個人淺見&我不是那所國小的老師。