繳稅給政府,還不能對政策發出聲音嗎?

而且推這項運動的大頭也說這項運動不一定能成功,就這樣的政策要燒掉12億!
連921的救災物資TMD都有人敢污,誰能保證12億不會流到誰的口袋裡!
我還比較希望教育部能把基礎作好,教育問題已經存在這麼久了!
如果他們有心去作好基礎,那麼他們拿12億去燒我連雙腳也會舉贊成票!

看看最近的新聞,你不要說都沒感覺到教育問題的嚴重性!
就我親身經歷來說,我親戚的小孩在國小一年級就被勒索,而老師只撇一句他已經無法可管了!還要動用一些權力才能叫老師多多注意這一類的事情!換個立場你會怎樣想!
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教育部推動台灣有品運動 永續環境與生活
發稿單位 * 環保小組

* 單位聯絡人 * 廖雙慶
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* 發布日期 * 98-06-17

* 聯絡電話 * 02-77367926
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氣候變遷、地球暖化能與資源短缺，被視為當前全球關注的重要環境議題，在各方積極投入相關議題的討論與改善過程中，教育著實是十分重要且根本的方式，因此教育部今年所推動的台灣有品運動中規劃了環境永續計畫，希望從教育扎根，針對軟硬體營造有品質的永續學習環境，並且培養學生成為具有環境責任的社會公民。將提供簡易溫室氣體計算工具表，讓全台約4,000所學校進行溫室氣體排放計算，並且完成551所學校之電?健檢手冊，提供學校環境規劃改善之指標。另外鼓勵學生進行個人與家庭的碳足跡計算，記錄自己節能減碳的成果，每人每天只要執行簡單的減碳行動，至少可以減少2公斤二氧化碳(CO2)排放，1年就可以減少約730公斤CO2產生，可有效提升環境品質。

教育部表示，在學校方面，可使用教育部所設計出的簡易溫室氣體計算工具表，僅需填入學校的教職員人數、用電度數、油品使用量等數據，就可立即計算出學校基本的溫室氣體排放量，據此可提供學校在能源使用及校園規劃的參考。另外教育部也將針對全國162所大專校院、330所高級中等學校及59所國民中小學完成學校之電?健檢手冊，對於校園在擬訂未來節電節能方針，將提供莫大的幫助。

在學生的節能減碳的實際作為上，教育部提到，希望學校將節能減碳的觀念融入課程教學中，並實踐於日常生活，用簡單的方式達到環境友善的效果，可以採用教育部環保小組校園節能減碳資訊平台(http://co2.ftis.org.tw/pageA3_2.asp)，或環境品質文教基金會(http://www.envi.org.tw/cooltaiwan/calculator_01.html) 所提供的碳足跡計算器，記錄碳足跡，可以看出減碳的行動為這個地球減輕多少負擔，以1人1天減少2公斤的CO2排放來算(含少吹冷氣1小時減少0.621 公斤CO2、少看電視1小時減少0.0966公斤CO2、少搭2層電梯減少0.436公斤CO2、少用桌上型電腦1小時減少0.2139公斤CO2、1餐素食減少0.78公斤CO2)，1個人1年就可以減少約730公斤的CO2產生，相當於63棵樹1年的吸碳量。

透過對於環境友善的教學環境與教學內容，讓學生以永續發展角度思考所肩負的環境責任，培養國際環境意識及環保生活的作為，實際為環境改善盡一己之力，有效落實環境永續計畫，實現台灣有品運動的最終目標。
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教育部來發溫度計了!