在A學長的刺激之下,他有沒有學得更多,想的更多?
在經過時間的轉換之後,角色立場平等為前題,B有沒有把握比A更出色做的比他好?

有的話,那繼續做吧...壓力可以換到成長的話,那就試著接受壓力快速成長
沒有的話,那更要繼續做...A也還未做出什麼事,沒必要見人就退縮~反而先前有經驗了,更會知道如何預防