引用:
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作者巧克力酥片
實際上用到的機會低是因為它隱藏在你看不見的地方。舉一個最簡單的例子：電腦。這邊泛指所有的電控系統或計算機類的產品，它們的基礎全是數學。如果沒有數學，根本就不可能產生這些科技產品。當然，你會說：又不是我作的，我幹嘛要學。對，你是可以選擇不用去開發或是製造這類的東西，但不代表我們就不需要學習，總有人得投身這個領域。那，等到他想作時再教？太晚了。
總之，不是因為我們平常用不到所以學它就是沒用，至少這是一種智識教育、一種方法、一種工具。我以前也是抱持著這種看法排斥數學，但是直到我比較深入了解後才發覺，數學其實一直存在在我們身邊。
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電腦的基礎是邏輯 AND, NAND, OR, NOR, XOR , 不是三角函數 (sin, cos, tan ) 也不是機率 + 排列組合 (n!, 100C50 ....). 所以如果為了增加電腦軟硬體設計的能力而去學數學, 這不是不行只是學習的投資報酬率不會很高.
學數學最重要的不是光會背公式, 而是學習思考方式. 最終的精神就是張三豐的太極拳, 即使把師父教的拳路忘光了( 即使把課本教的公式忘光了) 還是能把太極拳打得虎虎生風 (還是能在一片混亂中理出頭緒). 心法才是武術的精髓, 劍譜/拳路那些東西只是拿來參考用的. 科學思考方式才是學問的精髓, 課本/公式那些玩意只是拿來參考用的.
反過來看, 一些知名期刊幾乎是每個星期都會收到上百篇的稿件. 如果把一年份的 Science, Nature 讀完那也就十分了不起. 但是這裡面有多少東西是能立刻派上用場的 ? 悄悄講個業界公開的秘密 -- 能立刻派上用場的東西通常是寫成專利.
理論上來說知識庫應該是越大越好, 但是不是所有的知識對每個人都有相同的重要性. 所以通識教育之類的一般通用課程應該排在中小學而不是大學.