引用:
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作者lievil
因為老師不是冷靜的處罰機器，
對老師而言，
體罰至今仍只是一種社會默契，沒有法源依據，
對各種偏差行為的「量刑」都是自由心證的
前面我有提出一則新聞，
大陸某位曾獲選為優良教師的女老師，
因為學生未交作業，一腳踢破了學生的小雞雞，
我提出這則新聞的目的並不是要說「你看！老師都這樣」
我知道這是特例，也相信這是一個意外或是一時的情緒失控，
但結局是什麼？
教育界失去了一位優良教師，得到了一個身心受創的孩子，
體罰這把雙面刃，一刀斬下，兩敗俱傷，不可不慎。
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前面我也提過了，體罰是要限制的，你可以用法律明確規定執行及使用時機，不是動不動就可以體罰~
今天學生未交作業，初犯當然不可體罰，就用你們人本的方法去做啊，了解原因，聽學生說，但如果學生一而再、再而三說不聽，也沒有什麼特別的原因，這時用適度的體罰又有何不可，這種情況的體罰，除了主張人本主義的人外，我不知道其他人有多少人會反對的。而且在教育資源有限的情況下，這也是一種折衷的方式，請您不要再想說用國家去支援什麼什麼，這樣實在是太理想化，一個國家是不可能有無窮無盡的資源去執行一項政策的~