引用:
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作者lievil
就說認真發文沒人看，
就回在151，你的文下面2層而已
如果還有疑義，請見395
最後，我沒有「欠」任何人東西，
請不要把討論弄得像是別人欠你的
你想要答案請自己去尋找，我的文裡面都寫了，
就算我寫得你還是不瞭解，
網路這麼發達，您這麼聰明，
為什麼卻沒有自己去尋找答案的能力？
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大家主要要闡述的是，台灣的環境並不適合人本的理想教育，人本所高舉的理想教育，
卻造成台灣大部份的教育者管理上的困難，並非所有老師都是心理變態，為了施暴而處罰，
但人本卻認為所有的體罰，都是因為老師是心理變態，為了施暴而處罰。使得很多教育者，
放棄管理以求自保，受害的反而是乖乖守規距的好學生。人本的森林小學是它們製造了理想
的環境，所以可能適用。所有家長都挑過，6個年級只有65名學生，小班制。
而台灣大部份的環境並不是這樣，人本忽略了自己早已排除的妨害因素，想把自己的理想教
育方法，套在所有的國中小學。這也是大部份人說人本只會打嘴炮，適用金魚缸的養殖方法
是不一定適用在魚塭的。環境條件並不想同。