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- - "凡"這個字.....
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"凡"這個字.....
辭源OCR計畫經2年後總算完成了180頁,不過最近在編排某字時引起我注意....
就是"凡"這字部首確認 台灣的都歸到丶部,但辭源則是几部,上網找了一下,原來也有其他人也曾問著,幾乎9成的資料顯示是"几"部多。 丶部中沒"凡"這一正字,但有另一個相似字: U+2007D 𠁽 (原來是丸的異體字) 而几部的"凡",除了本字外另有2個異體字: 凢 凣 所以可以知道的是"凡"在古代走的是几部而延用至現代, 而台灣歸為丶部我想可能是丶部總字數太少而拿來充數吧 :D |
欽配大大的恆心與毅力,做辭典ocr不是簡單的事。
ocr書籍,做了幾本書就放棄了, 因為曠日費時,校對又好傷眼。 |
所以真相是 慕凡真的是慕丸
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貢丸好久沒出現了,還是躺槍 :laugh: :laugh: :laugh: :laugh:
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引用:
babytalk都快變成傳奇了.... :cry: :cry: :cry: |
槓𠁽 ? :p :laugh:
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引用:
吉他真神 ? 幕丸 ? |
我以為要講以前聽過的一個黃色笑話
我去罰站... |
引用:
罰站前先把笑話說完 :D |
字表確實是有些爭議性啦
凡歸進せ部這回事雖然字表的論點看起來不太被人接受 說他們是湊數亂歸也有些過言了 有論文說字表歸屬方式是以「字樣」為重 即是從字形的基礎上去做歸屬 因此凡歸せ,仟歸十之類丈八金剛摸不著頭腦的歸法就出現了 當然,在初等教育時這種辭典間的差異會造成學童與家長的困擾 不過就學術來看,還滿有趣的啦! 語言是不斷在變動的,不同的工具書有其各自的編輯理念 在圖書館數位化進行式的現在 記錄下這時代的這些差異也不錯阿 讓小朋友注意到這點, 也許是培養出「不盡信書,亦不盡棄書」這種觀念的好方法之一... |
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