開刀是一件精密而且復雜的事情
術前的檢查,手術中要小心謹慎,術後要休養復建
而且會因人而異,不是每個人的病因都在同樣的地方
絕對不是大刀切下去這麼簡單

我不反對體罰
只是看是要用開刀精密復雜的心態來體罰
還是只是教鞭揮下去就想解決問題

不管是恐嚇父母,揮教鞭,給糖吃

想用簡單的方法,來解決復雜的問題,效果都會很有限
因為復雜的問題無法用簡單的方法來解決
不管是教育 政治 醫學都是一樣
而且我覺得,你說的很對
老師 學生 家長 都是一群人
不能用新聞上幾個例子就貼標籤

應分為二部分
1.初犯者(需視情節)
人非聖賢,應給個機會
2.累犯者
殺無赦.....

個人絕對支持對未成年罪犯實行鞭刑！ :mad:

是非對錯不是到了18歲才豁然開朗吧？12歲的或是國中生不知道飆車砍人是違法的？ :tu:

不論幾歲，有時候就是要痛過才知道錯，鞭刑...比嘴炮有用太多了。

在下問一句『就算開放鞭刑好了，世界會變美好嗎？壞人就會不再犯嗎？』

以前的教育，動輒打罵，
不管是少一分打一下還是吊起來抽，都是被默許的，
而那些殺人放火、姦***擄掠的案件消失了嗎？

一面倒的批評人本，是不是也要驗證一下『亂世用重典＝世界和平』是否為真呢？

人本最起碼提供社會一個不同的角度面對問題，
一種米養百樣人，
諸位若認為打罵可以導正中輟生，
又為何不能認同愛和教育能夠導正學生？
若我們將人本這樣的選項取消了，
面對一個硬脾氣的孩子（相信不少人青春期時脾氣硬的要命），
我們就只能不停的抽打他們，直到他們被「馴服」嗎？

我不知道「人本」能不能改變這些中輟生，
我只知道消滅這個選項，有些只能被愛和教育改變的孩子，將會被放棄
他們可能成為流氓強盜，在你我經過的暗巷潛伏，
也可能自殺，連自己也放棄自己。

人本=人笨
目的就是專門和教師作對
目標是把全台灣的小孩都變笨的一個黑金逃稅單位而已

大家應該知道所謂的破窗理論吧，如果一個人從小的不良行為不去糾正或制止，放任他去累積這些不良習性，那他長大後去犯大案的機會將會很大~
再來看我們的教育，愛的教育有沒有效，我想是有的，但光靠愛的教育能不能根除這些不良習性?少數或許可以，但大多數個人認為這是無法做到的，在這種情形下，是愛的教育就好，還是愛的教育再加上處罰較好?回頭看看我們現在的教育，發現了什麼，不能打不能罵，一些壞習慣只能放任他形成，將來這些小孩長大了，又會有什麼樣的行為，我們會有機會看到的~ :think:

當孩子不聽道理時, 那講再多道理都沒用, 適當打罵是正確的,
養成正確的基本觀念後, 再用愛的教育

針對不同的環境狀況, 就必須用不同的教育方式,
沒有一種教育是一定對的, 但似乎大家會把自己環境下成功的方法, 半強迫推銷到其他環境去

有空可以去逛逛雞精會的討論區.............
笑話很多喔 :laugh:

http://forum.frontier.org.tw/hef/

很明顯現在犯罪率比以前高很多！
重罰不能除根但可以抑制，起碼先抑制下來再來好好講道理教育一翻吧！
在我門對於這些人使用愛的教育時，請問有多少人因他們而受害我門又得付出社會成本，走在路上被砍的善良百姓因此而死該怪誰？守規矩騎車因對方亂飆被撞的又該怪誰？只有不守法的人的性命才是命嗎？如果能有效遏止犯罪我相信無辜的受害者可以減少很多。
人本這組織做事只做一半，他們愛的教育根本趕不上社會惡化的程度！
有時候無知會害死更多良善的人。

關於這點我也很好奇，
但相信沒有一種教育制度，會放任學生的偏差行為吧？

所以我隨意搜尋到下列2個地方
http://www.libertytimes.com.tw/2004...fe/family-1.htm
http://140.114.40.22/root2/dis_suy8/list.asp?id=263

例如：『不打不罵，讓孩子先說 』這段，
可以發現人本教育者並沒有很偉大，
他們也有情緒也會覺得孩子講不聽，
但他們把孩子當一個被尊重的「人」看，
讓孩子表達原因、讓孩子思考錯誤。
再引一段話（應該是作者的讀書心得）
『教育不是警察，不是要揪出罪犯，而是讓小孩能判別是非對錯，有面對錯誤的擔當並能改正之。』

我是不知道靠鞭打能否讓孩子知錯能改，
但人本提出的這條路，我是認為不可輕廢的。