人本至少還可以弄個森林小學
可不像你說要實驗卻什麼也不做
說有差異卻沒有半點證據
所以標題應該是為了你而設的，小弟不敢僭越

這我很同意，人的複雜是沒有任何理論和學問可以預測
既然所有方式都有無能的時候，就不該只看其無效的結果
而是應該綜合不同方法的優缺點同時判斷，選出一個有效而且傷害不大的方式
如果既知某個方法不是一定有效，而且已經產生過相當多無法彌補的傷害
我真不知道為何一定得堅持得採取過去的方法

你的推論建設在一個不一定成立的假設上
即使小孩怕痛，也不見得選擇就是你要的結果
過去很多中輟少年被打的夠多了吧，他們難道不知道痛嗎？
他們不知道犯錯就會被處罰嗎？
但結果還是有許多人不是選擇家長和老師要他走的路
而是選擇逃離這個會給他痛苦的環境
過去許多事證早就證明體罰的效用不高，而且發生過不少令人遺憾的事
何必一廂情願的相信體罰了小孩，小孩的選擇就是大人希望他做的
更何況到現在，還沒有人能夠說清楚講明白一個適度的體罰是什麼樣子，一個有效的體罰的正確作法
教育的目的到底是建立在心中還是體表

你很寶咧,那又為何一定得堅持得採取輪本的方法? :D :D :D

本來有個V大.......

http://www.pcdvd.com.tw/showpost.ph...9&postcount=385


真是每下愈況........ :D

(最近用成語要小心，每下愈況應該比每況愈下還來的有典故...... :ase )

教育部國語辭典


每況愈下
注音一式 ㄇㄟˇ　ㄎㄨㄤˋ　ㄩˋ　ㄒ｜ㄚˋ
注音二式 ｍｉ　ｋｕｎｇ　ｙ　ｓｈｉ
相似詞 江河日下、日走下坡
相反詞 百尺竿頭、步步高升、扶搖直上、欣欣向榮、日新月異
解釋 情況愈來愈壞。意思與每下愈況不同，後世相混，見每下愈況條。宋˙洪邁˙容齋續筆˙卷八˙蓍龜卜筮：人人自以為君平，家家自以為季主，每況愈下，由是藉手于達官要人，舟車交錯於道路。



每下愈況
注音一式 ㄇㄟˇ　ㄒ｜ㄚˋ　ㄩˋ　ㄎㄨㄤˋ　
注音二式 ｍｉ　ｓｈｉ　ｙ　ｋｕｎｇ　
相似詞
相反詞 蒸蒸日上
解釋 估量豬隻肥瘦，由腳脛的肉愈多，知豬愈肥。語出莊子˙知北遊：正獲之問於監市履狶也，每下愈況。正獲、監市皆是官名，履狶是用腳踩著豬去試肥瘦。每下愈況本指要知道豬的肥瘦，要從最下部不易長肉的小腿部分去試，此處肉愈多，豬就愈肥。比喻從低微之處去看道，道就越明顯。此義後世罕用，或混同每況愈下，比喻情況愈來愈壞。如：自從他父親去世後，他家的經濟情形每下愈況。


混同，那就隨便吧...... :p :laugh:

這樣的方法並不專屬於人本。
很久很久以前，有一首歌：
We don't need no education
We don't need no thought control
No dark sarcasm in the classroom
Teacher leave them kids alone
Hey! Teacher! Leave the kids alone!

前兩句是不是有打錯字（我覺得似乎no是多出來的？），意思不太通耶！

第三、四句有的字也有點怪怪的。

Pink Floyd - Another Brick In The Wall, Pt.2

人本成員不知道有沒有看那部電影---"the wall" :cool:

你忘了一見事 森小要多少錢 且不是罪大惡極就退學 這代表甚摩?
篩選過的金魚缸根本不是人本所造成外界常態分班的生態 有啥好比?
哪個模擬法院也好笑 要當老大的人會坐在那邊給你判刑乖乖做勞動服務?
你看海珊認罪了沒?

人本的愛的教育讓一些人變好無庸置疑 但是她們不會把失敗的例子寫出來..
處罰有阻止了一些人繼續變壞直到懂事這例子板上有 最少他也阻止了一些人的身心被侵害
當然失敗的例子有不適當的老師體罰過度 和被小小處罰但是就告老師的...
都碼是選項 但是人本造成了所有處罰都是體罰的後過 老師的管教只剩愛的教育?
那其他被侵害的學生權益人本有管嗎?? P 大 你也回答一下...

人本的愛的教育 花了老師多少時間精力下去? 其他學生的受教權呢?
s大貼的例子只花在和學生互相尊重的溝通上 這當然需要作榜樣給其他人看
但是人本的電子報裡沒說當小孩朵起來花時間溝通時 誰給其他人上課...懂嗎..
電子報理 當然只會寫感人的那一面阿...