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- - 算式901-795, 你要花多少時間?? 現在小學三年級教法..
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106...
心算...至於花了幾秒我也不知道..應該5到6秒吧 :ase |
引用:
叫狩A: 誰準你用迴圈,給我用遞回 叫狩B: 誰準你用遞回,爆了誰負責 學生: cout<<"幹\n幹幹\n幹幹幹\n幹幹幹幹\n幹幹幹幹幹\n" |
901-106 >900-105=795
所以最後是由800往下用代代法測出來的 :stupefy: 引用:
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引用:
幾霸昏…… 「數學少女」裡頭就有調侃這類木頭腦袋題目。 A：數列1、2、3…第四項是什麼？ B：啊不就是4嗎。 A：誰告訴你一定是4來著？"(n-1)(n-2)(n-3)+n"的第四項就不是4。 |
不懂為啥一堆人看不懂~!
重點就是老師要啟發學生新的思考方式~ 這就是為何題目只問妳百位數~ 不問你詳細數字~ |
引用:
所以答案我也可以寫799~因為他近似800 |
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引用:
其實上面講數學的人很多講太廣 就光講估算的用途 這東西用的很廣 抓大量數據 選舉開票還有 運彩讓分盤 大部份開賭盤博弈類那些也是這樣來 數值越大 環境因子越複雜 你估的誤差值越小 越強 這東西不是用在精算 一堆人沒看過 沒學過 就給他OOXX 難怪台灣搞運彩 還要找香港合作插股 然後越做越陪 台灣沒人才:stupefy: :stupefy: :stupefy: |
這個題目是翰林版國小三年級數學習作的題目，
照片沒拍到該頁的最上方，有標明是『估算』， 而且數學課本有先教過才會寫習作吧！ 還有，這位家長也太晚發飆囉！ 第三單元裡還有教學生用圓規比較三條直線的長短， 當時就應該要批評說『用什麼圓規，拿尺量就好啦！』 :stupefy: :stupefy: :D :D :laugh: :laugh: |
引用:
這個題目解出百位數就等於詳細數字... :laugh: |
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