賈伯斯大學休學後 旁聽了一堂不怎麼實用的字型課程
造就麥金塔的漂亮字體甩開微軟一大截
對資訊科系的學生來說 統計曾經是派不上用場的學科
直到最近幾年 在機器學習興起 統計變成入門磚
如果要考慮甚麼文最實用 去考公務員就好
寫一堆通篇無用的公文 無用之用是為大用

其實幹嘛12年國教？ 社會上加減乘除就夠用了，幹嘛學物理化學，ㄧ般在社會上也用不到，所以小學畢業就夠用了，所以應該改六年國教就好，而且估計國中學的課，出社會也都還給了老師，因為社會上用不到，常會用到的就是加減乘除，再來認字，偶爾英文，日語，所以建議六年國教都上這些就好

個人意見 ....

文言文少一點那種為國為民那種裝模作樣的文章就好了，而且比重根本不重要，教學的實務層面可能才是重要的

只學加減乘除還不夠分數上好高中 ！

我覺得他們家的牛肉麵還不錯吃

請問成語該歸在文言文還是白話文？

重點是國文課教文言文時有教嗎?
都是在講XX作者號甚麼稱XX居士，擅長XXX，與OOO合稱***
怎麼去讀課文也不是註釋教一教就結束，更應該教文章怎麼讀
如果要寫類似的文章，要怎麼寫
但是咱們的國文課就是背背背，沒別的了，浪費生命

現在是全球化競爭的時代
學外語、數學、寫程式什麼的
都比文言文有用
古代人學文言文，如果考不上科舉
也是注定窮困潦倒一生

我一直認為問題不在文言文或是白話文之爭,
而是台灣的教育本身就很扭曲,
考試領導教育,
而考試又偏重"容易打分數"的記憶或是奇怪的注釋,
自然學生不會體會到文字之美,
而是痛恨所有科目的所有課本.

數學的例子就像是99乘法(文言文)VS建構式數學(白話文)
當你知道數學是怎麼建構的之後,
那就直接使用99乘法表作答,
甚至你心算的出來也可以直接寫答案,
就像是大家說話會引用成語或是古人文章一樣,
結果考試居然要一條一條列出建構的過程,
自然學生很火,家長更火.



但教改了半天,
不知道為什麼就是改不對地方. :jolin: :jolin: :jolin: