我很同意你的看法 可是你漏掉一個關鍵 國中生就是發育不完全容易衝動

那在這中衝動之下就常常有衝突發生了 大家都國中過自己也看過不是吧?

在這情況之下在配上一些情緒管理上有問題的老師 更年期或個性本來就偏執的

是不是今天這篇報導就出來了?

大家都當過學生 沒有哪個學生吃飽沒事專門去打老師的

找麻煩可能會有 但老師就這麼傻傻的投進去師道尊嚴跟專業素養又在哪?

國中生基本上就是半個瘋子 你在街上看到瘋子都不會理

為什麼要讓老師把我們發育不全的孩子當狗打呢?

可能會有人認為我很偏頗 可是我多年在學校的經驗就是大部份老師都中規中矩

其中很多老師養成公務員心態已經不太可取 更糟糕的是很多老師被權力腐蝕 儼然土霸王

這種老師在校人緣也不好 常出事需要協調

但就點出一個問題 我們的教評會連現在情緒容易失控的問題教師都拿他們沒辦法

這樣沒有健全的退場機制的情況下 你又把他放到第一線去面對失控的小野獸...





你好 你看起來也是腦袋很新很有熱忱的老師

對於問題也有很中肯的看法 那請問你真的支持恢復體罰嗎?

假設對國小的case恢復 那國中的case也適用嗎??

我覺得你點出一個很切入的觀點 教育問題不是這麼簡單的單一面相問題

的確我們的第一線有困難 需要技術跟認知上的更新

但我想你也會同意打罵教育絕不是所有問題的萬靈丹吧?

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小學的狀況我離很遠了 當時問題教師算很少但也是有一個 當時他第一年弄的天怒人怨

幾年後我回學校發現他不帶班轉行政了 人卻變和藹 那代表他根本不適合帶小朋友...

我認為在我們建立一個可行的制度之前 只要全國有一個老師可能會失手超過裁罰尺度

我們就絕不能這麼輕易恢復打罵教育

上一篇很多錯字

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其實我想請問一下 常常我遇到老師都感覺到已經跟學生脫節 年紀大的就算了

但不管幾年或幾十年經驗 普遍的問題老師性格都很幼稚...

就算是好一點的老師也常常會有不食煙火的狀況出現

我能理解有人說是因為我們的制度讓老師一輩子就是在學校的塔裡循環 所以養成這種問題

但教師在各大師範體系不也受過專業訓練嗎? 他們當初也是好分數上來的

教育心理學我也常看到擺在老師桌上

那為什麼常常發生事情需要協調的時候 不管是老師跟老師之間或學生之間

很多老師的手段真的拙劣到我很想去問他到底怎麼修的教育學分...

我沒有唸過教育學分不曉得 但我以為一個所謂的師資養成應該可以提供老師很好的專業

怎麼我都常常覺得老師其實就只是課業的本科生然後直接就來當老師了

那學童心理 人格養成跟問題協調呢? 是我們的教育學程太理論空洞還是純粹那些老師懶而已呢?

如果老師跟普通人沒兩樣 沒有專業更沒有熱忱只是教書機器 那我們要老師跟學校到底要幹嘛? 純粹社會化?

好多人都把老師想的要具備偉大的情操.與態度

(那是上個世紀才有的事情.現在有這樣的必死)

這各世紀.老師最主要只是要作教授知識而已

要精進的也只有教授知識的方法.其他的都是多餘的

倫理與道德的養成應該是家庭要作的.

老師只能負責倫理與道德的講解而已.

師父領進門修行在個人.

現在的學校應該就要像補習班那樣.只是很單純的教授知識.

因為外套起爭執歐.....

沒穿規定的外套就訓人,現在的學生會覺得不合理(不過就是外套嘛)

但是這規定本身有讓人學習服從跟合群的效果

老師沒權力啦!! 學生也不敬重權威

不過要挑戰規局跟權威也得要有兩把刷子

我倒是很好奇....不給老師權利放任這樣下去

這學生當了兵因為小帽戴錯..外套穿錯被班長學長訂是不是也可以嗆回去還手

出了社會被上司主管罵拍桌子走人的下場是什麼?? 都不要工作??!!

讓我想到人本...

如果學生是野獸, 老師就是獵人

現在小孩不能打不能罵
只能好言相勸，遇到這種罵你"他媽的"的學生

能忍住的我真的很佩服....

某某學校課堂上.....

學生: X你娘的,怎麼樣OOXX.....=.=凸

老師: 這位同學,針對此舉你希望老師如何回應?!

學生: 三小回應啦~沒在怕的啦,有本事動我啊...

老師: 這位同學,老師目前兩種做法,但是結果是不同的,你可以自己選擇:
1.老師當場將你打趴在地上,日後由你的父母來靠杯,到學校找老師理論
不過要先簽"生死狀"
2.老師立刻去地檢署按鈴控告你在公共場合用三字經辱罵老師,日後
由你的父母來跪求老師給你一次機會,不要提告!!



我是老師在現在的環境任教,我一定告你小孩誹謗 侮辱...

後來那學生,怎回應?
很好奇,有效嗎?
還是這是個模擬情境?