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Basic Member
加入日期: Feb 2002 您的住址: 點我下載
文章: 27
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引用:
不交作業是犯什麼罪嗎?  照你這麼說，路人亂丟垃圾就直接開扁 扁了一次，下次就不丟了?  |
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2005-04-15, 11:41 AM
#81
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New Member
加入日期: Dec 2004
文章: 3
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這句話讓人突然想到新加坡的鞭刑. 一種最不民主的民主. 此文章於 2005-04-15 11:51 AM 被 lazycall 編輯. |
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2005-04-15, 11:48 AM
#82
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*停權中*
加入日期: Mar 2005
文章: 228
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引用:
對於教育不僅家庭有責任,為人師表的老師也有責任.我個人自始至終覺得老師是一個受人敬重的行業,畢竟老師給予學生人格發展上有一定的影響!但是看到一些知識份子擁有教育學程就跑去教書.他們是否瞭解教育的目的和意義令人費解.對於暴力傾向的老師我至今依然忘不了我國小一年級被老師打的瘀血的情形,(快二十年了)難到他們不知到暴力下成長的孩子,會有人革上的偏差嗎?當然我也曾遇見用愛教育學生的老師,(至今我依然記得她的臉孔我國小三四年級的老師)她才讓我發現何為溫暖,還有用心去感受這世界！ 我的國小老師：于衍豐 老師 不管你在那我依然記得妳 |
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2005-04-15, 12:03 PM
#83
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Major Member
 
加入日期: Feb 2002 您的住址: 老婆身邊
文章: 203
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一堆被打就有心理陰影的人,難怪台灣小孩愈來愈惡劣
奇怪同樣我小學從小三打到小四,月考四科總分沒395以上欠一分一下對我根本就是家常便飯 那時也沒覺得這有什麼大不了,這還是沒算太空椅那些處罰進去 想當年本來小五的時候要墮落下去的 雖然當時隨便應付考每科應該也都能有95分以上, 但一次粗心讓我嘗到了有史以來第一次數學不到90分(差一分)的滋味 那時就被老師叫到台上,當場賞了連環掌8掌(左右各四),那掌印可是留到那天回家都還看的到 自此之後我就發誓絕不會再給老師找到藉口打我 而我也的確做到了,而上了國高中老師看成績好根本就是和顏悅色,連罵都談不到 說真的沒那件事就沒有現在的我,一個巴掌根本就不代表什麼,重點是自己怎麼想 如果連這都沒辦法,那以後當兵或出社會被惡上司為難時怎麼辦, 不是每人都有辦法碰到好上司或自己創業的
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若是我有一對翅膀， 我要在天空自在的飛翔 我有翅膀嗎？我沒有翅膀那我便不能飛翔嗎? 不，我依然能夠飛翔 只是 帶我飛翔的不是翅膀，而是我愛幻想的心 |
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2005-04-15, 12:31 PM
#84
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Major Member
加入日期: Nov 2004 您的住址: 高雄
文章: 276
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老師看不順眼就可以打學生嗎？？？
是不是？你告訴我？ 成績不好就不可以有人權？ 學生就不可以有人權？ 這根成績好不好根本就是沒關係， 我國中英文全班最高， 女的英文老師還不是一天到晚找我麻煩？ 我到現在還想不通。 國小一個歐巴桑老師，擰著我的臉在全班面前甩來甩去， 我永遠忘記不了她那副嘴臉， 很噁心，可是就是忘不了。 我學到什麼？我根本已經忘記她為什麼要捏我。 我只知道這件事我會記很久很久... 我遇過最好的老師是台南一中的英文科薛高生老師， 他懂得很多，上課也盡量講， 有問題問他，他也會跟你討論，告訴你他懂的。 這才是學習，快樂的學習， 不是嗎？ 我想，如果我今天這個問題不懂跑去問他，結果他甩我五巴掌， 我除了憤怒我還可以學到什麼？ 如果體罰是人類最好的教育， 那要書本幹什麼？要語言幹什麼？ 喜歡被打的請自備藤條每日在家自鞭三千下， 心理不順暢，自覺學得不夠多，領悟不夠透徹的， 可視需求向上加五千至一萬下。 如果體罰比身教言教有用， 那台灣為什麼不是世界第一等強國， 第一等強國是美國，英國，法國，德國，日本？ 一定還有其他方法可以教誨學生， 不要讓體罰制度荼毒我們的家長，我們的老師，我們的孩子。
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 It's when you start to become really afraid of death, that you learn to appreciate life. [Leon] 此文章於 2005-04-15 01:02 PM 被 嚐起來像雞 編輯. |
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2005-04-15, 12:58 PM
#85
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*停權中*
加入日期: Nov 2004
文章: 664
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成績好還常被打......是不是品行很差啊....
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2005-04-15, 01:07 PM
#86
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Amateur Member
 
加入日期: Oct 2003 您的住址: 在你心裡
文章: 31
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引用:
 難怪「按」聲連連啊...算來我真的是壞學生。  上次版上提到這個問題的時候，跟朋友聊到過。 六年級生沒被打過是很少見的事，他比我好太多了，還是模範生，照樣被扁。 不過，這中間真的有很多值得商榷的地方啊。 一、小學的孩子懂什麼，小孩哪個不頑皮，為什麼要揍到耳朵嗡嗡叫，才叫教育？ 二、為什麼有些老師就是得小朋友喜歡跟尊重，就算會被揍，一樣自動自發可以把書讀得不錯？ 三、有時候聽到新聞又說，哪個小朋友被打到腦震盪或什麼的，說真的，有必要到這種程度的體罰嗎？ 四、罵也要有個限度，小孩的錯就事論事，不要連人家祖宗有沒有積德都罵進去。要學生德行好，身教難道不重要？ 小學時候，同學午飯時間打打鬧鬧，不小心壓扁了老師的飯後水果-->香蕉一根。 同學其實已經認錯，說要把自己的水果給老師。老師突然失控地說：我就是要這根香蕉！ 我也不會說「天下無不是父母」這種話。 有的孩子還不是被親人打死，或當狗養。我姐的小孩，別說打了，連大聲一點，都跑去跟她媽哭餓。 身為六年級前段班的，不得不說，我們那個時候，真的父母真的很尊重老師這個行業。 那個年代，大部份的父母為了養活一家子，誰不是忙得不得了。 記得那時父母最常說的就是，做工也好，就是不要變流氓，不要壞了門風。 國、高中，孩子進入青春期，性格也在轉變。 打不過的就不管他死活，打的過的就照分數打。為什麼是照分數？ 還記得有個導師，用的是IQ測驗成積在看我們，用的是理化成積在看我們。 我們這些理化爛的，又沒補習的，不幸IQ測驗又低，都是廢物似的。 有次有個老師跟我說，他們也有業積壓力啊。升學率不好，很可能就會被調到放牛班去養牛。 但也有年輕的女理化老師，長得很漂亮，國三第一次上課就是考試。 目的是，她想知道這個班的程度到哪裡。後來，她自己擬了一個進度表，全部重新來過。也不管什麼模擬考了。 我竟然從三、四十分的成績衝上了有七、八十。她只打手心，當然痛，照樣心服口服。 這是我們那個年代共同的回憶。 孩子多數不是笨蛋，看得出來大人的想法，不要把所有的暴力合理化。 用心打你，跟不用心打你，差別還是分得出來。 我是鄉下孩子，多鄉下，家四周都是田的那種鄉下。 也有老師曾經因為同學上課說話講不聽，一時氣起來，拿了畫圓規的教具(那多大一根啊)，想衝過去扁同學。 同學也好笑，跑給老師追，一邊還說：不要啦。這隻太大，換支小一點的，我再讓妳揍。 老師哭笑不得，他也在全班面前跟老師道歉，乖乖地上完一整堂課。 我們訓育組長被沒砍過。我只屬中段班，後段班就在我們對面樓，簡直是被隔離。 有人曾經拿著椅子追著打另一個同學追到訓育組去。 後來我問這個打人同學(小學同學校認識)後來怎麼樣？ 他說，訓育組長真是個角色。進去不是先揍你，反正那堂課大概也上不了，全校都看到了。 門關起來，喝茶，問他：以後你要在警察局喝這種茶嗎？ 還跟他說，想當老大眼光得放遠一點，為了一點小事衝動成這樣，成不了大事的。 大過是照樣記下來了。見面還會打招呼。他竟然把一個孩子當一個男人看待，讓我這位同學印象深刻。 看到這串討論，最不希望看到的是，將來這些孩子長大之後，在外面受氣，回家就打老婆，老婆打小孩，孩子踢狗出氣。 當我是路過的老傢伙吧。 |
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2005-04-15, 01:59 PM
#87
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Silent Member
加入日期: Dec 2004
文章: 0
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引用:
我可沒有一眛的批評。我只是說明了，受過暴力陰影的小孩，在成長後多有行為偏差的狀況。這點是你必須認知的。如果，你最後的決定還是要在小孩身上種下這顆種子。那也不過是你在種下你自己未來果的因。 或許你的環境或你的＂經驗法則＂讓你認為＂沒有處罰的話，我不認為每個小孩子會自動自發的去學習＂。但我想你沒搞懂心理學上，正增強與負增強的意義。要讓操作物做出合於預測的行為，這兩種方式都可以。但後者，會讓操作物有產生較大且長遠的非預期影響。而且很容易讓操作物產生＂逃離＂現象。我不知道，你對於人類心理有多少有系統的研究，但隨便一本大學心理學，開宗明義就會說明我所說的。很學院派？卻是數十年來國內外研究者都認同的。它恐怕就像牛頓三力學定理之於古典物理般牢固。 老師在兒童心中，恐怕是次於家長的第二號威權人物。許多小孩剛開始的願望是當老師。並不是因為，老師可以打人。而是因為她們認為老師無所不知，老師很厲害。或許小孩子們還無法了解，寬闊心胸這種境界，但一個稍有教養的人，對於自己在眾多小孩面前，展現憤怒，甚至暴力，也該覺得羞恥，而非殺雞敬猴的心理。這無論是對被體罰的小孩是種心靈羞辱，也同樣在其他沒被體罰的小孩心理受到震撼。 在這裏還是要說明，體罰與處罰是不同的。我反對體罰，但不反對處罰。坐太空椅，打人是種體罰；但掃地，拖地，倒垃圾，整理校園環境等勞動服務是種處罰。 再自爆一次國中時的事件。 一次留校晚自習，自習時間到，同學們還是吵吵鬧鬧。其中幾位同學跑到教室外聊天，順便看級任老師是否來到。遠遠一看，老師正信步走來。於是，在外面的同學便急忙喊老師來了老師來了。全班便霎時安靜無聲。只見老師一到班上，大吼，剛剛在喊老師來的給我站出來，不要以為我沒聽到。於是，幾位同學便站了出來。到外面來。老師說。接著，只聽到一陣耳光聲，然後是重拳打在胸口的聲音。站好！老師又吼。伏地挺身！接著又是人被踹倒在地上的聲音。當時在教室的我們每個人低頭不語，沒人敢吭聲，甚至有人在發抖。幾天後，其中一位被海扁的同學，去醫院檢查，耳膜破裂。本班級任老師找了某個學校校長，一同登門謝罪，私下和了。 喊老師來了。需要受如此大的體罰嗎？當然不！真正的原因是，老師將過去所有的帳全部一起算。如果，是平常表現良好的同學，當時的體罰絕不會這麼重。這種人類大腦普遍的錯誤認知機制，在暴力與睪丸素激盪下更顯得瘋狂。說難聽些，老師們不想放棄體罰的權力甚至找合理化藉口，正如中共不放棄對台動武一樣可笑。以暴力脅迫他人的人，從來沒有在歷史上或是在當下受人真正景仰。 此文章於 2005-04-16 01:34 AM 被 fyeuan 編輯. |
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2005-04-16, 01:22 AM
#88
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*停權中*
加入日期: Aug 2003 您的住址: 冷熱冰的故鄉
文章: 129
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小學3-4年級時候的導師
打人的時候是拉著耳朵,然後全力一巴掌扇下去 我那2年被打的次數不計其數,聽講聽到一半,也能拿"該看黑板的時候看課本"為由當場叫我起來打耳光(當時全班都是看著課本的...) 而被打了2年的原因是...她認為我頂撞師長：在開學第二天，因為我掃地工作室負責搬桌椅，再班完第一次之後要等同學掃完地在把桌椅回歸原位，而我在等別人掃完的時候他問我為何不打掃，我回：我是搬桌椅的，當然不用掃。 這樣一句話，我被打了2年 兩年之中,什麼藤條,椅子板,熱融膠,巴掌,掃帚柄.....想的到的全遇過,口頭上的畜生王八蛋廢物沒路用更不用說..... |
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2005-04-16, 02:09 AM
#89
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Basic Member
加入日期: Aug 2004 您的住址: 美國加州
文章: 19
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引用:
我國中的班也是降 老師每次都是被我們班調皮的同學氣到好氣又好笑 罵都罵不下去 我們學校在台北東區.. 我們訓育組長也是類似這樣吧 我不是很清楚 但是知道那些看起來好像很大尾的同學 也是跟訓育組長有說有笑(那種很像關係要打好,沒事不要惹麻煩的那種說笑) 台灣教育的問題不是一下子就可以解決的 前面有人說一個班50,60甚至70人 台灣人迷信名校 高中以上名校我還比較服 但是國小國中有什麼好名校的阿(校園大的學校不一定比校園小的好阿) 結果就是塞到每班都滿滿滿 老師根本無心去管教,只能用打的 我從小就是照學區讀 但是我們區裡面很多名校 國小...東門,幸安,等等 國中...金華,中正,等等 所以我國小畢業的時候班上才31人...一個年級3,4個班(現在一個年級只剩3班,一班不到30人.超擔心會被廢校的) 國中才24人................最多28...總共15個班 遇到的老師也都不錯 我國小同學都說我們畢業導師重男輕女啦...但是我也沒什麼注意到 也有愈過會打人or 體罰的老師,但是頂多就是打打手心and 半蹲 or 抄課文之類的,而不是甩巴掌,or 罵祖宗18代....有一個很老的70多歲的老兵美勞老師會罵"你是豬阿",但是他也不會怎樣,大家現在想起來都是笑笑 ..課上完了哈 等等有想到在繼續打 |
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2005-04-16, 02:41 AM
#90
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