其實
我看過的紀錄片中
吉普賽人和印度人都有類似的行為~~~

一個民族 . 或一個國家 ....
都必需俱備對自內的認同肯定 . 方能成為別於除我之外的個體
藉此將自我個體維繫住不致潰散 <= 這是族群凝聚的強大力量

但 . 對自內的認同肯定包含尊嚴 . 不可避免的散發優越感 + 排拒作為 . 令人生厭
這樣的人文現象出現在國與國 . 宗教與宗教 . 族群與族群 . 社團對社團 .... 甚至人與人之間
出於必然與必需 .... 必需於凝聚 . 必然於排外 <= 美國人很懂這道理
當他們強到無敵 = 沒有敵人之時 . 就需要創造敵人以凝聚國內人心

所以啥看不起啥 . 是我們必要承認關於人群的事實

別說國與國 + 宗教與宗教互看不順眼
就連我們台灣 . 閩 . 客 . 原 . 外省 . 外籍都是如此 ... 或說每個人都是如此
好的政治家會努力消彌這種社會問題 . 或置於隱晦 .......

參見 ~ 自我肯定之論

參考

法國人很機車的…….正在看一本書-美好年代．巴黎片斷
http://www.books.com.tw/exep/prod/b...item=0010416599
法國為慶祝法國革命一百周年舉辦了萬國博覽會,同年也是艾菲爾鐵塔正式啟用……..當時是法國國力的巔峰…….所以博覽會場特別設置了”土人村落”展示”落後人種”……日本有樣學樣….在1902年的”內國勸業博覽會”……也要展示中國跟韓國人種……..最後因抗議取消……但台灣人跟琉球人還是有被公開展示……….琉球人至今仍對當年”人類館”事件忿忿不平………..我们好像都忘了有這回事…….

台灣原住民也曾被拉去當動物展示
被展示者好像是蘭嶼人 . 展示後回鄉三緘其口絕口不提
其後代子輩與孫輩並不知情其長輩所受的非人道屈辱
直至日本NHK記錄片拍攝需要 . 來台找到其親屬 ............ 其親屬知後是痛哭失聲

歐洲英文講得最好的國家（當然英國不能拿進來比）是像荷蘭、瑞典之類的小國家，因為他們國家的語言不是國際上的強勢語言，
所以他們認真學外語的動機比較強（畢竟很難指望外國人學他們的語言來和他們溝通）。

我留法的同學觀察的心得也是法國人學不好英語的主因還是心理障礙，他們會覺得如果自己用心學英語就好像承認了英語的霸主地位，
抱著這種心態不認真學，當然學不好，學不好以後更要擺姿態：是我不屑學哦...

和母語發音習慣不同的確會是學外語要克服的問題之一，但最多就是發音有腔調，並不能拿來當學不好語言的藉口。

一般的歐洲國家都會兩三國語言
就好像我們國台語雙聲帶一樣
法國人通德語比通英語的人口多很多
這樣該不會是間接承認德語是霸主地位
老實說法國人自認法語是世界上最優美的語言
沒必要很刻意學薩克遜粗俗的方言

學外語的目的不就是增強自己的競爭力，至於說用不用得上，
這年頭上網找資料，英文很好用的，而且英文算是比較容易學的語言了。

我在想如果華人強大到百千年前世界獨強的地步，第一件事情就是占領其他各國並以殺戮和教育來消滅他種族的文化，然後書同文，車同軌般的再幹一次語言、文字、度量衡統一，順便加個獨尊儒術

玩他個一兩百年，這樣朝世界大同這條路來說，有沒有搞頭啊
當然啦，要有個共同敵人，以前是匈奴，現在要找個外星人...

德法戰前是死對頭，但是戰後兩邊想通了，與其企圖獨霸歐陸爭個兩敗俱傷，不如合作共治（順便架空英國），
從歐洲共同市場到歐盟的運作，雙方都已經嚐到甜頭，所以現在兩國邦交好得很，不再像以前那樣仇視對方，
比較能接受學習對方語言是工具性的目的，比較不牽涉文化霸權的意識，對英語就不是那麼一回事了，
德語對法國人來說就是純粹外國語，但是英語挾著戰後美國國力之勢在國際地位大增，對法國人的心理就構成威脅了。