唉，還是忍不住來回一下

你自己拿發動兩次世界大戰來證明德國的超強
現在又不准人家拿兩次世界大戰來證明德國的缺點

不覺得很沒邏輯嗎？

我知道你很喜歡德國，就某部份來講我也喜歡德國
但是沒有一個教育制度是完美的
不要把德國想的太完美了

還是一句老話，等直攻博士詳細實施辦法出來再說吧

現在看到黑影就開槍，跟那些大家幹譙的記者有什麼兩樣？

沒錯,確實是要等條例出來再講,
不過和稀泥慣了,到時應該又是大拜拜.


真正的高手,國家公費留學比較好.
強制歸國服務.


中國好像幾個學校/系,不用考托福,就可以直接申請美國的學校,
台灣怎麼沒有這種呢.

現在的大陸就跟以前的台灣一樣
美國對於留學申請還有獎學金都很寬鬆
極力想拉攏台灣的學生過去讀
就傳播全球化的觀點，美國這種動作是很有心機的
利用大批的留學生達成美國文化的散播

現在美國已經不對台灣這麼有興趣了(應該說是已經同化的差不多了 )
把目標轉向大陸囉...

那個是次要目標,

主要目標,是吸收各國菁英,好的就留下來自己用.

這是一定要的阿

只是文化的影響，其實是相當深遠廣大的
不比留下菁英幫忙做事還少...

推>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

到最後,台灣量產的高學歷證書,
只能貼在牆上當壁紙^^

我是認為
一昧的超短線......真的會比較好嗎
真的會學習到東西嗎...
現在都是向"錢"看的時代
大學生大部分的心態大都是
反正只要會過..管你的過程...
還都只不過要讓自己找工作時更容易

如果是真的是強者...如果真的是有心為人類貢獻心力...
應該更充實自己...
而不是用政策短線操作...讓自己的學習生崖提早畢業

愛因斯坦...真的很強...可是..
有誰知道他花了多久的心力去完成研究呢
發明家...不一定是高學歷高知識份子...
萊特兄弟...愛迪生..貝爾..
有哪一位是擁有博士頭銜而才能發明出東西的人
我是認為...肯動腦..肯自己動手做..才是強者
而不是空有理論...
就像公司的主管一樣..只有發出命令..
而沒有與員工一起參與...當問題的癥結點出現時..
清況可想而知...

我的觀念是...當今社會...文憑...只是讓找工作更順利的條件
至於位國家社會盡心力...看個人...
有人也是拿了學位拼命往國外鑽的阿

以上淺見啦~~供各位參考~~如有冒犯請見諒