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Power Member
 加入日期: Apr 2001
文章: 522
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引用:
人本至少還可以弄個森林小學 可不像你說要實驗卻什麼也不做 說有差異卻沒有半點證據 所以標題應該是為了你而設的，小弟不敢僭越 |
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2006-05-24, 02:40 AM
#711
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Power Member
加入日期: Apr 2001
文章: 522
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引用:
這我很同意，人的複雜是沒有任何理論和學問可以預測 既然所有方式都有無能的時候，就不該只看其無效的結果 而是應該綜合不同方法的優缺點同時判斷，選出一個有效而且傷害不大的方式 如果既知某個方法不是一定有效，而且已經產生過相當多無法彌補的傷害 我真不知道為何一定得堅持得採取過去的方法 |
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2006-05-24, 02:44 AM
#712
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Power Member
加入日期: Apr 2001
文章: 522
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引用:
即使小孩怕痛，也不見得選擇就是你要的結果 過去很多中輟少年被打的夠多了吧，他們難道不知道痛嗎？ 他們不知道犯錯就會被處罰嗎？ 但結果還是有許多人不是選擇家長和老師要他走的路 而是選擇逃離這個會給他痛苦的環境 過去許多事證早就證明體罰的效用不高，而且發生過不少令人遺憾的事 何必一廂情願的相信體罰了小孩，小孩的選擇就是大人希望他做的 更何況到現在，還沒有人能夠說清楚講明白一個適度的體罰是什麼樣子，一個有效的體罰的正確作法 教育的目的到底是建立在心中還是體表 |
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2006-05-24, 02:56 AM
#713
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*停權中*
加入日期: Dec 2001
文章: 800
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引用:
你很寶咧,那又為何一定得堅持得採取輪本的方法?  |
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2006-05-24, 07:55 AM
#714
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*停權中*
加入日期: Nov 2004
文章: 664
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引用:
本來有個V大....... http://www.pcdvd.com.tw/showpost.ph...9&postcount=385 真是每下愈況........ (最近用成語要小心，每下愈況應該比每況愈下還來的有典故......  ) |
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2006-05-24, 08:07 AM
#715
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Advance Member
  加入日期: May 2001
文章: 393
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引用:
教育部國語辭典 每況愈下 注音一式 ㄇㄟˇ ㄎㄨㄤˋ ㄩˋ ㄒ｜ㄚˋ 注音二式 ｍｉ ｋｕｎｇ ｙ ｓｈｉ 相似詞 江河日下、日走下坡 相反詞 百尺竿頭、步步高升、扶搖直上、欣欣向榮、日新月異 解釋 情況愈來愈壞。意思與每下愈況不同，後世相混，見每下愈況條。宋˙洪邁˙容齋續筆˙卷八˙蓍龜卜筮：人人自以為君平，家家自以為季主，每況愈下，由是藉手于達官要人，舟車交錯於道路。 每下愈況 注音一式 ㄇㄟˇ ㄒ｜ㄚˋ ㄩˋ ㄎㄨㄤˋ 注音二式 ｍｉ ｓｈｉ ｙ ｋｕｎｇ 相似詞 相反詞 蒸蒸日上 解釋 估量豬隻肥瘦，由腳脛的肉愈多，知豬愈肥。語出莊子˙知北遊：正獲之問於監市履狶也，每下愈況。正獲、監市皆是官名，履狶是用腳踩著豬去試肥瘦。每下愈況本指要知道豬的肥瘦，要從最下部不易長肉的小腿部分去試，此處肉愈多，豬就愈肥。比喻從低微之處去看道，道就越明顯。此義後世罕用，或混同每況愈下，比喻情況愈來愈壞。如：自從他父親去世後，他家的經濟情形每下愈況。 混同，那就隨便吧......   |
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2006-05-24, 08:18 AM
#716
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Senior Member
加入日期: Dec 2000
文章: 1,145
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引用:
這樣的方法並不專屬於人本。 很久很久以前，有一首歌： We don't need no education We don't need no thought control No dark sarcasm in the classroom Teacher leave them kids alone Hey! Teacher! Leave the kids alone! |
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2006-05-24, 08:26 AM
#717
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Senior Member
加入日期: Sep 2001 您的住址: 台北市
文章: 1,045
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引用:
前兩句是不是有打錯字（我覺得似乎no是多出來的？），意思不太通耶！ 第三、四句有的字也有點怪怪的。
__________________
================= 我從來不把錢當錢看 我都是把錢當命看！ ================= 所謂理論，就是大家知道為什麼，但實際上行不通 所謂實務，就是沒有人知道為什麼，但實際上行得通 本公司已經完美結合了理論與實務： 什麼都行不通，而且沒有人知道為什麼 
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2006-05-24, 08:46 AM
#718
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*停權中*
加入日期: Nov 2004
文章: 664
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Pink Floyd - Another Brick In The Wall, Pt.2
人本成員不知道有沒有看那部電影---"the wall" |
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2006-05-24, 09:36 AM
#719
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New Member
加入日期: Nov 2005
文章: 13
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引用:
你忘了一見事 森小要多少錢 且不是罪大惡極就退學 這代表甚摩? 篩選過的金魚缸根本不是人本所造成外界常態分班的生態 有啥好比? 哪個模擬法院也好笑 要當老大的人會坐在那邊給你判刑乖乖做勞動服務? 你看海珊認罪了沒? 人本的愛的教育讓一些人變好無庸置疑 但是她們不會把失敗的例子寫出來.. 處罰有阻止了一些人繼續變壞直到懂事這例子板上有 最少他也阻止了一些人的身心被侵害 當然失敗的例子有不適當的老師體罰過度 和被小小處罰但是就告老師的... 都碼是選項 但是人本造成了所有處罰都是體罰的後過 老師的管教只剩愛的教育? 那其他被侵害的學生權益人本有管嗎?? P 大 你也回答一下... 人本的愛的教育 花了老師多少時間精力下去? 其他學生的受教權呢? s大貼的例子只花在和學生互相尊重的溝通上 這當然需要作榜樣給其他人看 但是人本的電子報裡沒說當小孩朵起來花時間溝通時 誰給其他人上課...懂嗎.. 電子報理 當然只會寫感人的那一面阿... |
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2006-05-24, 10:13 AM
#720
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