作者ben_chien

對了
說到背書
又令我回想到我國中的英文考卷
題目上寫說將下列中文翻譯成英文
我就寫了英文在上面，標點符號也沒錯。
結果考卷發了回來被打叉，不但被老師幹譙，還被鞭打(手心啦)
我覺得很納悶，但是又不敢問老師說我到底錯了什麼，因為被幹譙的很難聽
放學後到補習班問了一個專門教高中考大學的英文老師
還有一個了解中文的歪國人
他們都說"沒錯啊?"很納悶的不瞭解那小題為什麼會全錯(一題五分，五分全扣)
那時我們三個人只能解讀為，與英文課本上的句子不同，所以錯了。
那這樣考題是不是應該出"請將下列中文內容改成與課本內容完全相同的英文"?

另外前幾天走路通勤回家時會經過國中國小
就聽到一個學生與家長的對話，那個學生說了一句："我解釋上面少了一個"的"，所以被扣分了"...

真想不到現在的教學與十...

作者Rebelheart

多讀些古文詩詞，對於作文引經據典蠻好用的。
除非我們永遠都不需要寫文章了，我覺得還是多學一點文學好。
不要太過度變成文謅謅就好。

肚子裡面有沒有墨水，一看就知道。

作者supermaxfight

那如果是
你媽媽
你的媽媽
你覺得會一樣?
我覺得少了一個的，你媽媽很像在罵人
以上這句
你媽媽很像在罵人
是在說你媽媽在罵人?
顯然不對
所以應該是要寫成
我覺得少了一個的，你媽媽這三個字的寫法，很像在罵人
看得出中文表達常見的問題在哪裡了沒?

作者A級黑豬肉

我不覺得重點該放在古時候教育與現代教育的不同，應該是放在家長心態。就我上篇已經講過了...

如果是單純討論教育方法的話...

該如何去記憶或學習，不管是古代還是現代，重點在原理，所以其實不會相差多少。尤其從小提琴來看的話就會了解。

其實要如何拉奏小提琴，莫砸特他老爸（哈∼也是莫砸特）早就寫的好好了！音準是怎麼樣訓練的等等，從 18 世紀中就已經寫好的東西，搞到現代就是可以硬逼小孩子練肌肉記憶/在小提琴上貼貼紙要按哪邊... WTF！一堆老師亂教一通...

有些人從小記憶驚人，不需要甚解就能去背起來的，是因為他們的大腦思考模式本來就不是以 "理解" 出發就可以記起。他們可能大腦專門會記起一些特殊的音去區別然後記憶不同的字，所以背起來比較容易。這就像歌詞，你變成歌詞後就好背很多，因為緩慢、快速、大聲、小聲、重音等等去區分... 這跟音樂神童是一樣的，他們的大腦思考模式本來就是趨近於學習該項東西最好的 "原理"，所以對他們來講不會有問題，甚至他們也未必清楚他們為什麼學這麼快，或他們的老師也不知道發生什麼事情... 但是其他人就做不到嗎？未必。但是只是要有老師用相同的指導方式去分析出來為何後，就有辦法做到類似的結果。或許未必這麼快，但是會有成果。

數學方面的我不是很清楚，不過那些能看到一長串數字一堆加剪成除後馬上可以算出答案的人，他的思考的原理絕對是不同的。現在有沒有破解出方法來我不清楚，不過要是能破解出他們心算的方法大家都能會，會很可怕的∼

不過呢∼∼∼即使要是能破解出來且人人適用，也未必人人都會
從學琴就可以看得出來了∼還是有大多數的傭師寧可讓學生多花錢，慢慢一課一課教起，練什麼都說 "勤練下去" 就對了... 而沒有一個分析出來的解決方法去教導。一個 18 世紀就寫好的東西，可以搞到一堆人 10 年都還拉不到他兒子寫出來的小提琴作品，真的很誇張...

作者滄桑悠無愁

背誦和理解不一定要誰先誰後, 但缺其一就可惜了許多
只背誦未理解, 不知道該怎麼應用, 只理解未背誦, 失去了文字的美感
硬叫小朋友把詩詞背起來, 卻又不懂其涵義, 如同小和尚唸經
學以致用, 會是個比較好的方式, 可以從容易理解, 簡單的開始著手..