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*停權中*
加入日期: Dec 2001
文章: 800
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引用:
現在的學生最糟如果只是講幾句老師你吃大便啦,我看全國教師都要拍手慶祝. 另外說真的講大便是你,沒啥好怕的,他只是很聰明的順勢回你,我也不認為那是惡言,這只是利用別人道德心的一種辯論技巧,仔細想想你就懂了.  至於他那種扯東扯西的回答,才是讓一堆人火大的原因.他之所以刻意忽略某些人的冷朝熱諷,單純的只是因為這些人無法溝通或"口出惡言"嗎?你沒看另一位網友一個上午就誠實的承認某些事實而掛免戰牌了,我也不會繼續問他問題呀. |
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2006-05-23, 08:07 AM
#651
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Power Member
 
加入日期: Jun 2000 您的住址: 流放中
文章: 575
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引用:
我家裡應該不會再出現任何教育工作者了，沒意外的話，命犯天煞孤星的我 大概也不會使用到國家的教育資源了  原來戰一戰還可以自動把不講話的沈默大多數當成自己的啦啦隊 這一串發言的有些是現役的教師，有些是從小四周圍通通是教師，全都是什麼都沒作的嘴砲魔人  這一串已經陷入無限打高空迴圈了。 |
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2006-05-23, 09:21 AM
#652
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New Member
加入日期: Nov 2005
文章: 13
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引用:
唉 你只回答了 不矛盾 也說了人本認為犯錯就必須要付出代價 但是你沒說 1.人本把(讓)所有的處罰都變成的體罰禁掉 (請別說這不是人本的錯 被利用或是不當引用就是人本的錯) 2.你也沒說的一個缺點 被壞孩子欺負的小孩子怎麼辦? 父母自己告?還是說別人家的小孩死不完所以不用管? 請回答 此文章於 2006-05-23 09:29 AM 被 虛心受教 編輯. |
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2006-05-23, 09:27 AM
#653
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Major Member
加入日期: Oct 2004 您的住址: 高雄的大醫院附近
文章: 216
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引用:
那你要說的是什麼?? 是因為法是錯的....因為有法,所以有罰..所以罰才是錯的.. 說欠篇的是我啦....你還是沒有回,那為什麼別人你就要回??我你就不要回?? 我沒那麼聰明,我也不知道要怎麼去找資料,別人你就肯提供你的看法,為什麼我的你就叫我去找答案??
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過去的荒唐 好男人壞男人,還不都是你們害的、原來Y拍已經是廠商才能呆的地方了 最近的誑語 [感想]給8點檔的編劇們(三、民)、 [大科技廠]某美面板的cost down、 理論上來說，最極品的妹 |
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2006-05-23, 09:38 AM
#654
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New Member
加入日期: Nov 2005
文章: 13
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引用:
你少了一項 (6) 為達人本的理想,故意忽視被 受體罰學生 所騷擾的學生 所受的傷害和受損的權益 這項必需的犧牲 |
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2006-05-23, 09:40 AM
#655
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New Member
加入日期: Nov 2005
文章: 13
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引用:
N大 你說的又是另一個狀況了 你說的是家庭和體罰的關係 這和學校的體罰有兩碼子事 老師 需要的是教導正確的觀念 所是讓學生知道 甚麼事不能作 錯了會被處罰 老師 須要和學生建立永久的關係嗎?? 不需要 但是當學生懂事後 會在內心感謝當處為了他好處罰他的佬師 決對不會是告他的老師... 對於家庭 只有一些事或是一段時期 須要體罰當收利干見影之效 但是不能讓小孩覺的你是打好玩的... 這樣說好了 禁了父母打小孩 那些低教育份子就不會打了嗎?? 生活都苦的人會鳥法律? 不過是讓好家庭中多出幾個壞小孩或多死幾個小孩罷了.... 此文章於 2006-05-23 09:50 AM 被 虛心受教 編輯. |
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2006-05-23, 09:49 AM
#656
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Major Member
加入日期: Oct 2004 您的住址: 高雄的大醫院附近
文章: 216
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引用:
1.那你動不動拿史英的文來給別人看....那你不是嗎?? 2.拾人牙慧的意思是指....你資訊過來過濾都不過濾,就跟人家講說我認為的是什麼什麼 完全是別人的東西..簡單說就是你這種是別人說什麼你就說什麼的九官鳥 愛因斯坦的相對論要參考牛頓的定律,是用別人的東西來定義自己的東西,你有自己的想法嗎?? 3.那你所說的人本教育可以把頑劣至極的學生變成尊重他人、親愛同學的人嗎？ 請提出證明....請提出實例....不要再打高空了
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過去的荒唐 好男人壞男人,還不都是你們害的、原來Y拍已經是廠商才能呆的地方了 最近的誑語 [感想]給8點檔的編劇們(三、民)、 [大科技廠]某美面板的cost down、 理論上來說，最極品的妹 |
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2006-05-23, 10:01 AM
#657
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New Member
加入日期: Nov 2005
文章: 13
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再問l大一個問題
看起來人本是採取 不打不罵 只要沒變壞就不用去輔導 所以被欺負的人或許不用理 對於壞學生 撫導溝通 撫導溝通 撫導溝通 撫導溝通 撫導溝通 最後無效 就退學放任自滅嗎?? (不要和我說是轉交社工或中輟之家處理) 有不少打人的老師 是因為關心不想變壞 打的痛但是不會打到死的老師 是不會"放棄"學生的 希望你看的懂這句話 人本 其實理想只有好一部分 人本 忽略了很多事情 體罰 是需要合理合適的體罰 由適任的教師來執行 因為 體罰 和愛的教育 都是一個選項 沒有適任的教師 就不會有合理的愛的教育.....都是爛老師 禁體罰 有個屁用? 既然是個適任的好老師 何以怕他會有不合理的體罰?? 為人本說話的你 有想到這個嗎?? 適不適任 不是看那個老師有沒有得獎.... 不用在拿那個優良教室踢學生雞雞的例子出來了 那個不是適任教師 有多少的獎所選出來的人 根本就是隨便拿人頭充數 ... |
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2006-05-23, 10:01 AM
#658
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Major Member
加入日期: Nov 2001 您的住址: 生命的十字路口
文章: 146
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引用:
謝謝您的讚美， 看來這裡的確是形成不了一個理性的討論 但至少我努力過了 我要向那些在一團混亂中仍能保持理性討論的朋友致敬 你們證明了『教育』的好壞，的確深深影響人的品格與素質 我也要向開始在我身上貼標籤的朋友說一句， 「如果能讓你感到貶低別人所帶來的優越感，進而少用些暴力，我願意承擔！你就貼吧！」 最後，給「沈默的聲音」， 這是個又臭又長的討論串，是我我也懶得看， 如果您真的花時間看完了，代表您是關心的， 我的文筆不好，加上一些因素，以致議題沒有辦法在這裡說得清楚 抱歉了！
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無所不能，有所不為 |
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2006-05-23, 10:06 AM
#659
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Major Member
加入日期: Oct 2004 您的住址: 高雄的大醫院附近
文章: 216
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引用:
那就請你們人本裡面的人不要再上電視說體罰不好的論點.... 叫他們那些有問題的家長請把學生送到 森林小學
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2006-05-23, 10:17 AM
#660
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