打一大串，你的重點是什麼？

看你文章亂的要命

你先整理一下邏輯再來討論！

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元行沖傳是你提的，怎又變我提的？

你還好嗎？是腦筋打結了嗎？

你不是很愛文言文，怎麼不以古文反駁我，卻拿現代的電腦名詞反駁我，你詞窮了嗎？

所以自曝其短的是你這愛作夢的在學生，快畢業出去工作吧，別浪費父母的血汗錢啦

2000年前討論過有沒有用？所以你這古代人怎麼知道處理器？

你是穿越了還是人格分裂，需要幫你叫醫生嗎？

先去練練邏輯，有點程度之後再來談，瞭嗎？

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我是覺得該位美國白人的論述“滿半套的”，該論述有部分還ＯＫ，但其他部分，其實是有些問題在，我也在另一個討論串點出那些有問題的論述。

時代不同了，「當局者迷、旁觀者清」這句論述，其實是要看當下情況的，不是一律拿來都可以通用。以這位美國白人的整篇論述而言，我覺得並不適用於「當局者迷、旁觀者清」這句論述。

看到有人把文言文拿來當炫耀工具
有人敢寫文言文給老闆嗎？

是「用」，不是炫耀

「旁觀者清」不也是古文？

用這也是炫耀？

噗！是為留顏面，寫得較隱晦些

邏輯及理解不好，自然看不懂

別人一看就懂，你二次還不懂...

唉！你的邏輯及理解力...

您用的「旁觀者清」，不出自元行沖傳？不己說過？

用而不知，須再解釋幾遍？


此外，我是說「用」，而不是「提」

二者意思不同，勿混淆觀點、偷換概念


古文也早已使用過多次

是你裝作沒看見，亦或有看沒有懂...


晏子使楚。楚人以晏子短，為小門於大門之側而延晏子。

晏子不入，曰﹕「使狗國者，從狗門入。今臣使楚，不當從此門入。」儐者更道，從大門入。

見楚王。王曰﹕「齊無人耶，使子為使﹖」

晏子對曰﹕「齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人﹗」

王曰﹕「然則何為使子﹖」

晏子對曰﹕「齊命使，各有所主。其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣﹗」


這是七年級的課文 (知道很多人連 Google 都懶)

沒學過、有學沒有懂，才會問這傻問題...

不曉得有人敢寫文言文給教官，能不能算數？
https://www.facebook.com/antoniocar...211624385459203

樓上打錯了巴
三字經
玉不琢，不成器；人不學，不知義。


台灣還是把基本的教好巴
增加語言邏輯能力

出自《禮記 學記》

其實，文言文非常重視邏輯，反倒是白話文...

文言文問題，引用外國人意見的人

基本的邏輯思維及認知有問題


旁觀者清，也是要能理解的人


搞不清楚狀況的人，總會問：

為什麼打籃球的人為了一顆球在搶

每人發一顆球不就解決了？


在古代就是：「何不食肉糜」了


這句話，大家都知道

套在現代，卻很少人知道運用或借鏡

連發生在自己身上都不知道

邏輯亂掉就是邏輯亂掉

別狡辯啦！

還留顏面嘞

麻煩邏輯再加強些，好嗎？



我說過，我對古人的事蹟沒興趣，古文取其有用的幾句即可，並不需要照單全收！

元行沖傳是你提的，然後你這古人又去網路上爬文COPY再貼上（又搞穿越..哈）

你這樣貼一大串的意義在哪？

我懂了，我問你除了「當局稱迷，旁觀見審」之外呢？

所以你就真的去複製貼上

但你還沒答我勒，元行沖傳 有多少可以用在現代用語？

你貼的一大串，又有多少能用在現代？

別再顧左右而言他了，詞窮了就承認！

答非所問還說我問傻問題，在學生你還好嗎？

你邏輯還是不狗力，再去練練唄！

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