假設國家賦予老師體罰權好了，
你弟敢不敢打她？
沒有像你們後台這麼硬的老師，
他們敢不敢打她？

難不成用人本的那套方式，把那些學生找來訓導處開導、規勸，他們就會當場認錯跪地懺悔了嗎？後來就不再欺負同學了嗎？

還是把你們這些老師當俗仔，繼續把同學拖到廁所打？

您大概不知道這則新聞吧~
http://www.ettoday.com/2006/04/26/327-1934490.htm

體罰過當？！是跑「教室」，不是跑操場喔∼∼
還有.. 他才跑了幾圈？
不曉得身心受創的是那個被欺負的弱智小朋友，還是這個僅跑了幾圈的小朋友

1.簡單的說，特別法可以訂得比普通法輕，也可以訂得比普通法重，沒有人規定一定要比較重才行。你如果認為一定要比較重才行，我也沒什麼意見~

2.犯罪的人，國家給予較重的監禁體罰，以防止他去傷害別人;在學校犯錯屢勸不聽的，國家給予較輕的體罰，以防止他去妨礙教壞其他學生，這樣有何不公平?

3.因為這樣就其他的體罰也全面禁止?我想大家都知道體罰是下策，前面不是已經給你們人本去發揮了嗎，人本的方法沒用，那用其他的方法又有何不可?

1.我沒有崇拜史英，這是你套在我身上的，我不承認！

2.引用別人的著作，叫做拾人牙慧，原來您聰明到所有思想都是自己所創，都不「拾人牙慧」，連愛因斯坦的相對論都要參考牛頓的定律，您應該是舉世無雙的天才吧！敬佩敬佩啊！

3.到底體罰是可以如何把頑劣至極的學生變成尊重他人、親愛同學的啊？

不曉得用子彈射入人的體內算不算是犯人的身體被傷害？

刑法第 334 條 犯海盜罪而有下列行為之一者，處死刑：
一 放火者。
二 強制****者。
三 擄人勒贖者。
四 故意殺人者。
海盜罪結合犯

我要吃台碩牛小排

你自己都說了!國家賦予的權力了
為什麼不打，打呀
反正有國家當靠山呀
倒是你會怎麼做?我們等你這答案很久了
跪下去說老師求求妳，拜託你回心轉意嗎?

你要跟我賭氣了是吧？

給我一個不用處罰就可以解決問題的方法。能用的。我就要這麼多。
從頭到尾我這個例子就是不想用體罰的例子，那個太妹以挑釁教師，恐嚇
同學自我滿足，建立自己的權威。

我弟的成長歷程跟我不同，他就是資質一般的普通學生，念後段班，
重考沒上大學當兵後才考上，所以他根本不會用成績去找學生麻煩。
只要不影響他人，在教室裡睡覺我弟也不會理她。我弟會照顧想要學習
的學生，放棄自己的人不要怪別人放棄你。

l兄 和人本 全教會 教育部 應該都是有權勢者所以聽不到弱勢的聲音吧...
有權有勢 自然可以利用法律保護自己 也因為有權有勢 所以別人不能拿權勢壓你...
故意把後段班打散到一般班級去 且拿掉了勇於管教老師的武器 再來暢導崇高的理想
作孽喔~~~~
要把社會的現實面全帶進學效嗎? 有後台或是有黑道背景的家庭就能在學校稱王...
除了一樣拿權勢壓回來的 不也是以暴治暴? 不過是把全部小孩的心染黑罷了...
現實擺在眼前 有權勢者是王.... 這包含在人本的理想裡嗎???