追根究柢 就是中共太野蠻了

所以大家才巴不得跟中國劃清界線

否則台灣與中國有其歷史淵源 學中國史很合理

但對於台灣歷史應該有更深入的著墨

現在的課程不清楚，但以我6年級來說台灣史幾乎為0

所以現在對於一些曾經發生在周遭的歷史事件反而比中國歷史更陌生

成年後才慢慢的接觸知道到這些周遭發生的歷史

所以我還帶小孩走一趟 萬華 龍山寺 八甲莊 老松國小外的蓮花池舊址

到迪化街、大稻埕 講了一下 頂下郊拚 的經過背景 及最後落敗的同安人

如何因禍得福 反而開啟了大稻埕的繁榮，希望能多對這塊土地的歷史有興趣

另外也認為 國中小課應該針對當地的一些地理歷史 多多介紹甚至實際校外走訪

像太太家旁有間土地公廟 下內埔福安宮 問一下小孩根本沒人知道什麼是下內埔

像這種都很可惜

國族文化歷史 與 在地歷史 . 得分開而論 .....

人類文字歷史有許多種 ~ 政治史 . 戰爭史 . 經濟史 . 科技史 . 藝術史 . 建築史 . 商業史 . 宗教史 . 文學史 . 哲學史 . 犯罪史 . 色情史 . 在地史 ....
還有在文字記述之前的歷史 ~ 宇宙史 . 地球史 . 生物史 . 史前人類歷史 ....
以及想像的歷史 ~ 神話史 . 文學動漫的虛構歷史

天下文化一大抄 . 知識的獲取就是抄襲 . 除了知識新創剎那之間 . 所有知識都是歷史
抄越多越好 . 正當知識沒有什麼不該認識的 . 認識 = 文化認知融合 . 取人之長補己之短與參照

若只要台灣本土在地史 . 不要中國民族史
那台灣本土主流在地傳統歷史根據何在 ?? 天掉下來的 ??
又台灣本土主流在地傳統歷史300多年 . 底蘊淺薄 . 有何巨量的現實功利價值 ?? 自嗨 ??

封閉的文化歷史如一灘死水 . 早晚都要被砍帳號的
而政治分門別派的強烈意識者心胸狹礙 . 不會有健全的歷史觀念(哲學層次)
卻政客最喜歡愚笨的人民 ~ 引用智力斷差謀權取利

該說的另一篇都說了 (關於心態方面), 但針對主題, 我實話實說有另一個側重點.

其實一直都覺得課業很重, 讀不完, 所以當初歷史地理, 公民道德, 甚至部分國文背誦.
簡單說: 凡是死記的東西, 我都先放棄了, 可以當作興趣讀, 考試就不寄望.

但每個人有不同喜好, 紅粉知己就是很有文學造詣.
跟我要靠日常寫字來維持對文字的敏感度不同, 這順便告訴"老師"為何要寫字.
=> 不懂寫字的好處, 請自行上網作功課, 對邏輯性也有幫助.

我學地球科學卻無法理解地理, 學人口結構, 學老子莊子卻無法理解歷史.
因為前者是理解性, 有主題, 然後有架構, 後者主要是背誦; 前者是為什麼, 後者是發生什麼.

說多了, 反正其實都是選擇.
台灣教育要著重台灣史, 我覺得無所謂, 小傢伙考不好, 我也是笑笑而已, 開心過日子.
但語言呢... 生活技能不去追求, 學一個少數民族的? 你說這個不是混蛋, 什麼才是混蛋?

未來世代的人生, 特別是在台灣島, 必須跟國際接軌, 除了本身的中文, 就是英文.
等哪天台灣主導了世界大國再來推廣台語不遲, 這很難理解嗎? 不難, 所以只是壞.

人很壞啊! 要把未來世代變成弱者.

日本那個(漢語)是選修課程
不是強制性的

日本用漢字是源自唐朝
所謂的和服
還是唐朝服飾.多次改良過來的

大家都忘了在日本戰敗之前
日本人(家奴性)也很重(2千多年)的習慣
這也日本約自(秦.漢)之後.所謂日本天皇出現之後的事

再說
拋棄無用的漢語文學.創新一代的漢語
有啥問題?

別說台灣好了.以中國近代史來說
又有出現過幾個文豪?

沒錯 所以呆丸應該去支

這不是好不好的問題 是真實跟造假的問題

恩 你們都是同文同種的 膠己人....

要去中國化，就別只是嘴巴講講

我自己小孩要進入高中了
看他學的歷史地理差別就很大
但我覺得改是一定要改
以前每天背中國鐵路，哪個省產甚麼
我以前也是第一志願，覺得背這些垃圾到底有甚麼用
現在問你中國江西產甚麼?鬼才記得
或是中國現在從廣州到上海要搭那些鐵路?鬼才知道

與其學這些不如學日本東京的地下鐵怎麼坐比較實在，
或是去歐洲各國之間要怎樣走，鐵路系統怎樣接也比較有機會用到。

我想會這樣改還有一個原因就是中國真的就是極權獨裁國家治國，
我們又跟他們是這種關係，
光看現在歐美都在清除孔孟學院就知道連老外都多不爽了
中共把旗子插到別人家裡在海外組織警察單位，
然後學中國地理跟歷史? 回想一下以前讀歷史地理多幹的時候吧

我也賭爛綠塞太多台灣沒意義的方言教學或所謂地方人文歷史，
但對紅共那邊覺得也是一般了解就好