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Advance Member
  加入日期: May 2001
文章: 393
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引用:
部分恕刪~ 所以問題就來了，在現行政府無法提供更多支援給一般學校的情況下，到底制度上要做些什麼修正來改善現行的困境?總不能一直要政府支援支援，如果政府永遠都無法支援，那在現行制度下的學生及教師就算他們活該倒楣了嗎? |
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2006-05-22, 11:35 AM
#471
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*停權中*
加入日期: Nov 2004
文章: 664
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引用:
請你回答個問題，左閃右避，講不出個所以然...... 遷拖一大堆理由，倒是一流的強~~~~  我不過舉個例子，你都能找台階下，一句"不可與言"就想打發掉沒辦法自圓其說的問題........遜了點喔~~  |
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2006-05-22, 11:36 AM
#472
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New Member
加入日期: Nov 2005
文章: 13
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基本上 沒有一個方法是完美的 包刮 "人本"
如果人本只是以一個 "選項" 宣導 我認為 大家會樂於接受 但是人本選擇了一個極端 就是否定了其他 那就是一個錯誤 人本大 你懂了嗎?? 大家反對的 是極端的人本 不是選項中的人本 誰不想要愛的教育教? 不傷感情的方法誰不想做 你把小孩想的太乖巧了 太成熟了 太有思考能力了 太有尊重人的人格了 |
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2006-05-22, 11:37 AM
#473
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Major Member
 
加入日期: Nov 2001 您的住址: 生命的十字路口
文章: 146
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引用:
因為老師不是冷靜的處罰機器， 對老師而言， 體罰至今仍只是一種社會默契，沒有法源依據， 對各種偏差行為的「量刑」都是自由心證的 前面我有提出一則新聞， 大陸某位曾獲選為優良教師的女老師， 因為學生未交作業，一腳踢破了學生的小雞雞， 我提出這則新聞的目的並不是要說「你看！老師都這樣」 我知道這是特例，也相信這是一個意外或是一時的情緒失控， 但結局是什麼？ 教育界失去了一位優良教師，得到了一個身心受創的孩子， 體罰這把雙面刃，一刀斬下，兩敗俱傷，不可不慎。
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無所不能，有所不為 |
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2006-05-22, 11:38 AM
#474
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Major Member
加入日期: Nov 2001 您的住址: 生命的十字路口
文章: 146
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引用:
相同的，您可以參考395篇，現行制度是這樣補強的
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無所不能，有所不為 |
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2006-05-22, 11:42 AM
#475
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*停權中*
加入日期: Nov 2004
文章: 664
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引用:
 前面我的問題，你都回答不了了..............你還敢提395篇?!  有趣有趣~~ |
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2006-05-22, 11:47 AM
#476
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Major Member
加入日期: Nov 2001 您的住址: 生命的十字路口
文章: 146
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引用:
好奇的問，您是從什麼地方判斷人本要求大家只能選擇它的呢？ 我一直都是以一個「不錯的選項」在訴求著，請大家不要消滅他， 從來沒有表達過大家只能聽我的意思，這到底是從何而來呢？
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無所不能，有所不為 |
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2006-05-22, 11:49 AM
#477
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Advance Member
加入日期: May 2001
文章: 393
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引用:
前面我也提過了，體罰是要限制的，你可以用法律明確規定執行及使用時機，不是動不動就可以體罰~ 今天學生未交作業，初犯當然不可體罰，就用你們人本的方法去做啊，了解原因，聽學生說，但如果學生一而再、再而三說不聽，也沒有什麼特別的原因，這時用適度的體罰又有何不可，這種情況的體罰，除了主張人本主義的人外，我不知道其他人有多少人會反對的。而且在教育資源有限的情況下，這也是一種折衷的方式，請您不要再想說用國家去支援什麼什麼，這樣實在是太理想化，一個國家是不可能有無窮無盡的資源去執行一項政策的~ |
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2006-05-22, 11:54 AM
#478
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Junior Member
加入日期: May 2001 您的住址: 台中
文章: 728
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人家說大便吃屎就不可與言，那請問學生出言不遜如何與言？
這裡所說的話遠比學生來的好聽文雅百倍尚且如此 那那些不懂事(或說頑劣)的學生說行所言卻要要求人家只能與言 不要把老師污名化，好像所有老師都是因情緒打學生，這點很重要 事實上很多老師根本不會打學生，有的老師根本也不敢碰學生 老師教導方式南北其實差很多，因為中南部與北部(或說都會與非都會)學生心態差很多 絕不能用單一種標準說不能體罰或體罰就能完全適用兩者 很多事情絕非單一個案會單一觀點就能完全理解或適用 也許小國寡民可以適用人本這一套，但台灣人口密集，高度競爭 並不是把所有不適於學校的學生換了一個所謂的人本環境就能解決 雖說如此，有些體罰或處分我並不贊成，尤其有成績區分的情形 成績絕不應該被列入處分的考慮，但問題是家長只在意眼前的成績問題 因為他們認為只有成績才能代表他們的孩子以後有所謂的"競爭力" 要台灣的教育能步入理想一點的狀態，先天後天都失調，難矣
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誠其心，待天下人。 寬其心，容天下物。 虛其心，受天下善。 平其心，論天下事。 潛其心，觀天下理。 定其心，應天下變。 全其心，徹天下行。 |
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2006-05-22, 11:54 AM
#479
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*停權中*
加入日期: Nov 2004
文章: 664
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引用:
如果老師不是冷靜的處罰機器，警察更不可能是冷靜的處罰機器........那......把警察的槍收回來吧!!  以免警察公報私仇........  我先幫你講....你一定會說"警察持槍有法源依據"...... 那請問，為何"警察持槍"可以有法源依據，而"教師處罰學生"不能有法源依據?? 人本，張開眼睛吧，你會看到更多........ PS:反正你不敢回我的文，也不是第一次了，別理我，我講給別人聽的.......  |
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2006-05-22, 11:58 AM
#480
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