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*停權中*
加入日期: Aug 2005
文章: 279
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引用:
那麼,你認為外國人怎麼作數字的乘除運算? 舉個例子: 若不把個位數中任何兩個數字相乘的結果背(記憶)起來,要如何計算[398x75=?]以及[942/3=?]? 有沒有那個[表]並不是重點,重點是相乘結果一定要記憶起來,不管是什麼方法. [九九乘法表]只是記憶的一個方法,所謂的[背九九乘法表],意義並不只是等於背[九九乘法表]. 另外,你好像沒選到正確的字. |
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2012-05-18, 09:11 PM
#31
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*停權中*
加入日期: Jan 2009
文章: 2
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幹！老子有錢就好
反正出事都是老爸老媽出來扛 還有拿精神病來練笑話 這就是台灣現況  |
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2012-05-18, 09:22 PM
#32
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*停權中*
加入日期: Aug 2005
文章: 102
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引用:
那也請你別再那邊自以為瞭解外國人了...  至少我姊夫就是外國人...  |
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2012-05-18, 09:26 PM
#33
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*停權中*
加入日期: Apr 2003 您的住址: 台灣新天鵝堡
文章: 2,336
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引用:
是99x99，我還以為不讀書的只要會潑糞會上網就好。 |
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2012-05-18, 10:51 PM
#34
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*停權中*
加入日期: Sep 2008
文章: 354
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引用:
所以說, 所有不背九九乘法表的歪國都能上外太空, 背九九乘法表都在殺豬公, 你真的可以再蠢一點, 反正已經蠢到沒藥救了. |
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2012-05-18, 11:10 PM
#35
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Silent Member
加入日期: Dec 2010
文章: 0
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引用:
你是說,有人不會[背九九乘法表],但實際上他知道相乘的結果?也可以隨口說出來? 那這樣我會視為他會背啊...  如果是這樣子，李家同應該不會把這件事來嘴炮... |
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2012-05-18, 11:26 PM
#36
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Basic Member
加入日期: Jan 2004 您的住址: 台北
文章: 22
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如果連李家同先生文章中引述別人的說法時, 都不去了解事實真相, 那事情就真的嚴重了
現在聽信誇大的片面訊息就大量散播的問題非常嚴重, 很多人也都相信概括簡化的說法而不去詳查 以建構式數學為例, 累加只是在學乘法中的一個策略及過程, 並不是永遠都要用累加 在了解乘法的意義後, 能發展出更高等的解決方法, 沒有強迫一定要使用累加, 也可以背九九乘法表 這樣做是希望先了解乘法意義後, 再背九九乘法表; 而不是先背九九乘法表再學乘法 現在的教材也是會介紹到累加概念再進入乘法, 課程中也沒有特別強調九九乘法表 但學生還是能在小四就學會分數乘法及小數乘除, 多數學生在適當引導還能算小數乘小數 幾何方面也能理解多邊形內角總和、對角、餘角、補角等概念, 能力並不比以前差多少 學習主要還是要看學生有沒有意願, 如果根本沒有學習意願, 教材、教法再好也沒有效果 |
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2012-05-18, 11:36 PM
#37
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*停權中*
加入日期: Aug 2005
文章: 279
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引用:
李家同講什麼干我什麼事? 我的發言本來就不是針對他講的. 要引我的言,麻煩請看清楚我在講什麼. 引用:
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2012-05-18, 11:38 PM
#38
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*停權中*
加入日期: Jan 2008
文章: 3
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我是贊成用背的
先背下來 以後再理解 用背的沒有甚麼不好 會背也不見得不能理解 不然~萬一"建構不起來 也沒有背" 那不是很囧 況且 背下來不錯啊 省去每次在那邊"建構" 9*9=81 而不用 9+9+......+9=81 我沒學過建構式數學 也能理解是九個九等於八十一 九九乘法表像是一種API 不用每次初始都寫到漏漏長 才寫出結果 不先進嗎? |
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2012-05-18, 11:58 PM
#39
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*停權中*
加入日期: Oct 2008
文章: 317
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不會背又怎樣？
我幼稚園前就會背也沒比較屌啊... 大學能用計算機，高中就不行嗎？ 原po文中的大學生問題還比較大咧￣３￣ |
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2012-05-19, 12:02 AM
#40
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