幸好你沒恨到去燒他的補習班, 否則現在就是完全相反了.

因果關係要想清楚再下結論.

最該探討的是，有能力在社會上造成亂源的說道者

後輩多少會複製前輩的步伐，將罪過向下推拖，也太苛刻了

說道者講道，處事者反道，在旁學習者似道非道

在下正有這種感覺
常和辦公室裡的其它人說
我們是廉價的安親班，還要天天看這些學生的臉色
問學生在學校裡究竟作什麼
他們就是大言不慚的說
來玩、吃午餐、聊天打屁
我們如果問學生，為什麼不在學校學點東西
認真一點的學生說補習班就會教
不認真的學生就說我才不管有沒有學到什麼
反正我來學校就是參加各種活動
(現在的國中每個月都會辦很多活動，一堆各式各樣的表演、比賽
然後學生就以參加練習表演的名義來規避上課)
結果功課自然而然已經排到九霄雲外去了
更別想指望他們能聴一些人生道理
上星期五，學校老師仍然敬業上課
但是連最看得開的老師
還是會抱怨學生沒有上課的心情
只是因為清明節多了一天假期
學生想到連續假期就無心上課
所以我有時會向學弟說
看到這些學生
不知道我們的國家社會
會變成什麼樣子
學弟只是淡淡的回了我一句
希望我活著的時候
這個國家社會都還在...

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亂源就是媒體、記者、演藝人員和政客
這幾種行業的人員如果行為、心態端正的話 就沒有這麼亂的社會現象

老師的形象有好過嗎?
自己遇過的老師
小學 : 個個要學生去他家補習，不去的以各種手段威脅迫害。
國中 : 好幾個暗示去他家補習，不適任教師充斥。
高中 : 自家開補習班的要學生去他家補習； 不開補習班的老師上課有氣無力的。
大學 : 比較像正常老師，一個土博士除外。

深有同感...最後也是整個社會自食惡果...

明明是讓少數人去獲取利益啊

不曉得現在學校的不適任的老師比例還高不高，

每次看到或聽到不適任老師的新聞，

就會有一些網友提到他之前的老師有多差，

可是這些不適任的老師應該大都退休了，

為什麼用以前老師的看法來看待現在的老師，

時間經過了這麼久，法律和政策都已經調整方向，

尤其現在新進的老師這麼難考，

好不容易考進來的老師會不珍惜自己飯碗的應該很少，

以下幾個情況哪一個要付出較多的心力，

1.授課前先做好準備工作，上課的時候認真授課，管理上課秩序。

2.上課的時候不管上課秩序，只教自己的東西，底下的學生要聽自己會聽。

3.上課的時候重點在於學生想聽什麼，就講什麼，跟學生打好關係。