到處都有垃圾，網路發言也有很多垃圾，教師在李遠哲主導的教改已有不適任淘汰機制，你那麼能幹，怎沒出來當制訂者？

我的想法沒那麼深遠, 只想從最後面開始看起.
能不能先處理高學歷的問題? 一直增加過關率並沒意義.
個人認為9年國教已經足夠, 之後的請一層層篩選.

入高中以國中平均分有過關為基準.
入大學取前30%即可.
以此類推碩士, 博士等更高階教育.

廣開門戶+學貸並不是一個良方.
說好聽點是輔助清貧家庭增加就學機會.
但那只是沒有廣開門路的前提條件下.

至於是否小班制, 我沒意見, 畢竟9年國教內容一樣.
有用心去讀, 上課時間專心聽, 下課有複習就夠了.
補習是補才藝.

不然.. 最糟糕狀況也只取50%升學就好吧.
國外都有留級制度, 號稱愛讀書的台灣怎麼..?
連有心讀一個過關分都沒的人去學貸, 值得嗎?
那些人, 說坦白點只是給學府賺錢, 出來負債.

台灣會被月退制這種制度搞垮
想想每個公教人員越退可領原來月薪的8成...
福利實在好的不得了,都已經在職時福利好薪水又高了,還要考慮幫退休公教人員養老實在說不過去,真是太超過了.....
所以台灣財政會被拖垮這也是原因之一....

不久以後變成辛巴威就解決了
到時一個月領七八萬也只能買一根番薯

我個人有一些想法但可能不是正確的，也許有些人會認同，

就是如果今天的大學減少一半或者根本就沒有廣設大學的這個政策，

那麼台灣的就業市場在好幾年前就會增加幾十萬人投入職場，

這樣台灣今天的發展不會更嚴峻嗎？

我想失業率會更高吧？

我覺得政府在很久以前就已經看到台灣產業外移以及工作機會減少的問題，

但要如何克服這個問題，如果實在無法增加就業職缺或者阻止產業外移，

最快的方法就是減少就業人數，

減少就業人數最無爭議的方法就是讓人去唸書，

這樣一來可以延後一些人投入就業市場，

反正在我這一任不要爆出來就好了，

所以我們會看到學歷開始往上墊高，大學已是基本、碩士也算普遍，

可是薪資卻一直往下降，

可是我們要記得一點，如果沒有廣設大學的這個政策，

很可能現在的標準 22k 會提前幾年就實現，

現在台灣面對另一個問題，就是學歷崩盤，

試想一下，如果今天台灣的就業情況一直沒有起色，

那也許就會有些人反過來想幹嘛念這麼高，花那麼多錢也只有 22K

倒不如先進入職場卡各位置，工作若有穩定在去補各大學學歷.

我覺得如果今天政府搞到讓大多數的私立大學都倒閉，

讓許多的老師失業、許多的學校周邊商店關門，

以及會增加許多人提早進入職場，

也許很多人會認為這樣比較正常，

但那卻是將台灣多年累積的問題一次爆發，

其實不是只有影響老師而已，全台灣大多數的人都會被影響到。

請問醫師, 護理師, 律師, 會計師, 建築師, 土木技師, 電力技師.....等,
這些需要國考的專業技術人員哪一項不是先有訓練再參加專業資格的考試?
沒先修習各項教育學程, 那教育人員國家考試要考什麼專業科目?

很多問題還是要回歸市場機制
如果沒有作管控
問題只會越來越大
而國家統籌管理的國考才能精準的管控

小班制就是還會造成老師的假性需求
而這個假性需求只是一時的
因出生率只會再下降

在職的都快被裁
還能新進教師嗎?
恐怕以後問題將更嚴重~!
還有總不能什麼都打著教育有多重要的旗號吧~!

而以目前的出生率及財政
小班制只會製造教育,就業跟財政的問題
不是不能小班制,也不是說小班制不好
而是時機的問題~!(以目前的出生率及財政)

說的那麼多師
只有西醫醫師跟護理師是考前需要"長期實習"的訓練
其他都是依靠本來的專業
考上後經短期訓練

醫護那是因職業本身需求的不同
無法相提比較
而不管是哪一種
都有列入國家考試
能經短期訓練的
考上後再訓練,可節省大多數人時間的浪費
也不會有一堆人修了學程卻沒教職的問題
進而抗議上街頭不斷~!
再加上選才的廣度大幅提高
老師的素質能更有保障
所以以國考選才在技術上不會有任何問題~!

有全國一致性質者劃歸中央
有地方特殊性質者劃歸地方

全國教育的重要性就從教師選才開始~!