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夜凜
Basic Member
 

加入日期: Jan 2008
文章: 22
引用:
作者kaosc
以我自己的經驗(明星學校內的大爛班),
我絕對贊成學校內有能力分班,也絕對支持合理的體罰,
常態編班?屁!因材施教才是正確的

我贊成能力分班 但是絕對不是台灣現在的做法
只以成績為考量 剩下的 直接集合起來"放逐"只會讓學業成績比較不好的更沒有競爭力
甚至惡化...
     
      
舊 2009-06-16, 01:25 AM #31
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夜凜離線中  
sifone1203
*停權中*
 

加入日期: Aug 2006
文章: 26
引用:
作者夜凜
我贊成能力分班 但是絕對不是台灣現在的做法
只以成績為考量 剩下的 直接集合起來"放逐"只會讓學業成績比較不好的更沒有競爭力
甚至惡化...


年紀到了,往下個階段學習
能力到了,往下個階段學習

我們用上面的方式來放棄學習慢的人............
 
舊 2009-06-16, 02:43 AM #32
回應時引用此文章
sifone1203離線中  
以月為影
Senior Member
 

加入日期: Nov 2002
文章: 1,414
引用:
作者kaosc
以我自己的經驗(明星學校內的大爛班),
我絕對贊成學校內有能力分班,也絕對支持合理的體罰,
常態編班?屁!因材施教才是正確的,
你以為每個老師都這麼厲害可以應付各式各樣不同的學生?
國中時期是成長(生理+心理)最重要的轉變時期,
沒有嚴格的控管,只會造出一堆未來的社會的廢物敗類而已。

人本?吃屎算了,只會對壞學生寬容,卻不知這同時也害到了好學生,
壞學生不能管,任由他們在課堂上鬧,
好學生的受教權益被嚴重影響到,有人在意嗎?有人關心嗎?
知不知道兩、三個爛學生就可以影響到全班其他四、五十個學生?
這些事情他們想不想得到?
希望這個狗屁基金會成員的子女個個品學兼優。



以我的經驗

能力分班以後

老師也會能力分

帶的成績不好的老師會去管放牛班

放牛班+爛老師=沒救了

不見得是比較公平
舊 2009-06-16, 03:46 AM #33
回應時引用此文章
以月為影離線中  
以月為影
Senior Member
 

加入日期: Nov 2002
文章: 1,414
引用:
作者以月為影
以我的經驗

能力分班以後

老師也會能力分

帶的成績不好的老師會去管放牛班

放牛班+爛老師=沒救了

不見得是比較公平


補充一點

能力分班大多不會是因才施教

而是要充升學率

沒能力的學生 優先放棄
舊 2009-06-16, 05:50 AM #34
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以月為影離線中  
rearl
*停權中*
 

加入日期: May 2004
您的住址: 高雄
文章: 89
38制......??!!
符合人本??
等達到禮運大同篇那種程度再來談吧,
8小時休閒??
是做家長幫他規畫陪他8小時還是放他出去趴趴走?
還是家裡牽網路給他8小時??
一個完全不負責的言論,不符合現況的白日夢,
只會講愛的教育這種空泛的口號.
或許這對高收入的家庭沒什麼,
對應付帳單跟生活開支就吃緊甚至不足的家庭呢?
人本嘛,
怎不見你呼籲這些高收入者幫忙長期散財幫助那一大片弱小啊,
弱小者不是你們最愛保護的目標嗎?
舊 2009-06-16, 07:53 AM #35
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rearl離線中  
憨人
Major Member
 
憨人的大頭照
 

加入日期: May 2002
您的住址: 一個不知名的小地方
文章: 156
發收某些事情這個人本基金會就會跳出來
有點好奇他是怎樣的一個基金會
成立目地資金來源和組織架構是什麼?
有人知道嗎?
__________________
無愧於已 無害於人
一直看後面會跌倒喔 記的看著前面 好好的走下去
舊 2009-06-16, 08:25 AM #36
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憨人離線中  
ben_chien
Elite Member
 
ben_chien的大頭照
 

加入日期: Oct 2002
您的住址: 另一個地球
文章: 4,558
非能力分班給我的感覺就是齊頭式的平等...
===========我是分隔線=================================
出發點的平等就是立足點的平等,是指每個人都在同一個基礎上公平競爭,
所以也叫作發展基礎的平等。
像是每個人都享受同樣的義務教育,而後再看每個人的性向決定是否繼續升學。

齊頭式平等則不論能力、努力好壞,給予相同待遇,
像是不論你做甚麼工作,人人都拿同樣的薪水。

給大家參考

資料來源
http://www.literature.idv.tw/society/read.php?tid=1451

這也是國中基測裡面的題目
__________________
大家快來加入World Community Grid(BOINC for Android)與Folding@home(Folding@Home for Android)的行列,一同找出重大疾病(愛滋、癌症、帕金森氏症...等)的解決方案
[YOUTUBE]PPc7gsZIk24[/YOUTUBE]
網路果然很危險,動不動就會被告...
發現自己越來越痴漢了...
舊 2009-06-16, 10:44 AM #37
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ben_chien離線中  
憨人
Major Member
 
憨人的大頭照
 

加入日期: May 2002
您的住址: 一個不知名的小地方
文章: 156
引用:
作者憨人
某些事情這個人本基金會就會跳出來
有點好奇他是怎樣的一個基金會
成立目地資金來源和組織架構是什麼?
有人知道嗎?


打錯字= ="
不好意思
自已修改一下
下次我會多用文章預覽這個功能
__________________
無愧於已 無害於人
一直看後面會跌倒喔 記的看著前面 好好的走下去
舊 2009-06-16, 11:39 AM #38
回應時引用此文章
憨人離線中  
soonl
Amateur Member
 

加入日期: May 2002
文章: 49
我終於知道88%的數據是怎麼來的了,根據統計圖表裡面有個「註:以有處罰的學校為母數」,這會不會太猛了,這樣的抽樣是很有問題的,換個角度說,能在這些少數有體罰的學校裡,還有12%的學生完全沒被罰站、罰寫或斥責而且有足夠的時間休息,對於零體罰的成效已經是非常好了。相信未來的日子裡會更好,因為會有越來越多的教師,加入只教(ㄐ一ㄠ)不教(ㄐ一ㄠˋ)行列...


引用:
作者dolphus..
請教一下,學生做錯,哪些處罰方式才算不是體罰?

找到統計圖了
http://mag.udn.com/magimages/4/PROJ.../f_199163_1.jpg
http://mag.udn.com/mag/campus/story...f_ART_ID=199163
舊 2009-06-16, 11:56 AM #39
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soonl離線中  
ccl59888
*停權中*
 

加入日期: Apr 2008
您的住址: 高雄
文章: 47
教育出問題
大家都有責任
如果都沒有補習
台大就沒有人錄取
還是好學校就招不到學生
當一個學校以升學率掛帥的時候
能教出什麼好國民呢
搞能力分班??
教育難道只是為了那幾個想上建中想上台大的人設立的嗎
如果不是
又為什麼要分班
好孩子被壞孩子拖累??
怎不說壞孩子被好孩子影響而變好
義務教育難道只是要搞升學率?
舊 2009-06-16, 02:03 PM #40
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ccl59888離線中  


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