我不會
因為在我成長的過程中，看了太多小時了了，大未必佳的例子
而我自個的話，從小在外跑來跑去的玩，幼稚園只是一個有東西可以吃的地方
國小考試全班50人的話，我就排第22、23
國中被分到所謂的好班，本以為大家都很強，沒想到還可以考個十來名，到國三更變全校前3、40名
高中也差不多如此，最後考了個國立大學

而反面的例子是高中的同學，成績不好，但現在在金融業，以收入論英雄的話
他比我強太多了
又或是幾位大學朋友，有人自開生態工作室，有人作童玩工作室
也都弄的有聲有色

這些例子，讓我覺得資優班又如何，每個小孩都有自己的能力限制
重點應該在如何去引導他發揮能力，而不是要小孩去學習一些也許一輩子也用不到的死功課

ps 我只在國一時，去附近的一家小補習班補過，然後去巨人補習班補過一個暑假，之後從來沒再補習過，那時巨人的班導問我要不要再補一學期，可以得到一台計算機，我想了想，回答：不用了，不想再浪費這個錢來補習，自個讀就好

台灣填鴨式的教育環境就是如此
老實說現在台灣的小孩只是"算數"好...
談不上"數學"好...

(計算的問題有什麼好比?..人再怎麼比也比電腦慢)

應該不會吧!
除非是他自己要求的..

我覺得 我的小孩快樂學習比較重要..
整天去補習 考試..
真的對他有幫助嗎??

其實教改這麼多年...
雖然很多政策很爛
但是我覺得要改的是家長的心態..

我只能說 補教業者 恭喜摟!
有更多的市場 等者你們去開發..

還有更多人,願意回答我那個問題嗎?

其實我小時候也是資優班的
不過那是十幾年前
好像是由師大派人過來測試
那時還沒這麼紅
應該說身邊根本沒人聽過
我當時也才一二年級
無緣無故被老師叫去考
父母事前也未被通知

其實我一開始在班上成績很爛
注音符號左右全寫反的
加上我是從左撇被父母硬改成右撇
字寫得超醜的
老師一開始好像還把我當智障

後來好像成績進步不少
我也不記得有何特別表現
就和其他幾位同學被老師挑去考

我記憶中
好像就是考數學,邏輯之類的東西
隨便你能在時間內寫多少
後來還有陸續一些測試
包括拼圖
和一些沒有標準答案的問題

不過我印象深刻的是
班上成績最好
每次考試都100那種
反而沒進

這種事情還要想,要是真"資優",還用的著上這些課程才會"解題"嗎?
看你兒子的資質再來決定受何種教育方式吧,資質普通一點的,不妨去動動腦.....

還未當父母是無法了解父母的壓力(當然我尚未成為人父)
我以前也是抱著只要憑著孩子天賦異稟即可平步青雲的想法
資優班跟補習班只是壓榨出孩子的最後一滴天份
容易造就出一堆小時了了大未必佳的孩童
但是換個角度想 小學教育中並非所有班級和老師都如同我們所想的正常
期望正常發展更是談何容易 所以跑出了資優班這東西
你說資優班沒用嗎?
我說他很有用 而且是家長的定心丸
因為這種制度本身就是一種保證 讓學生學業最差也能持平
想起國小國中爸媽用心良苦把我送進一些有心理變態老師的班級中 也是大家說的資優班
接受著軍事般的訓練 當時很恨 現在也沒什麼了
因為都過去了 反而讓我有一般七年級無法比擬的抗壓性
是的 這一切都很變態 但是這是台灣考試制度下的必然結果
不要想去對抗它 因為我們都早已陷於其中了

我的結論是: 在正常良好的家庭教育下
兒童的抗壓性並不如大家所想像的那麼差
資優班對兒童所造成的負面效果其實也是被過度放大的
正常的壓力 正常的體罰 所帶來的較高抗壓性
這是在壓抑的亞洲社會中所必需且必備的一項武裝
台灣所應檢討的不僅是教育 更是家庭
那才是所有問題的癥結所在

拼吧!!每個小孩都去拼吧!!有拼才有前途阿!!加油阿!!!!認真讀書阿!!!

我要讓我的小孩去打棒球變成王建民!!哈!!!

我5年沒讀數學耶
不過還是被我看出來,花30秒心算9+99+999 好像有點規律喔,107 1106 11105 111104
這樣我能不能進數學資優班 0.0"