他們看不懂吧

沒這篇之前他們跟你說 "反新課綱" 是某方的操作，操弄無知的學生

結果這篇說明了 "新課綱" 本身就是己方的操作(新課綱招集人自己說的

他們又開始跟你扯這是意識形態了

原住民本來就是主人
有問題嗎？

說實在我不會去研究這裡面的實際內容。
既使是他們的論述，這些人目前的論述本來就是承繼過去他們的先輩的看法，可以說是老掉牙的東西吧...

聽這些學生講，不如去看看他們老祖宗的文章，還比較正宗哩...

既使不認同他們的論述，
但我們要做的是，去理解這些想法的脈絡來由，沒必要去說服或是爭議什麼
事實上，我認為去想這類人為何會這麼想的過程，比實際討論他們講內容還來得有趣

總之，站在他們的立場上去看為何他們會認為這些爭議是爭議，
做過一次就好了，比如說去玩一下杜某人的同心圓，
理解完了就好了，不就這樣子而已嗎...

至於他們要死要活，那裡有空去研究啊...

懂阿

把日本史觀的課綱

改成中華民國史觀課綱，有何不對

除非你不是中華民國國民

是改成讓國民黨拚立委席次過半的課綱

這裡是台灣.絕非"中華民國"這個外來流亡政權.
孩子爭課綱.就是要恢復台灣主體性.
未來孩子的國家認同不可能再有模糊地帶了.只有中國,台灣.

慘

果然還是國家認同問題

不說了

後面會怎樣就看戲就好了

嗯

睜眼說瞎話也有個限度.



我同意,

我真的同意某個陣營不知道恥怎麼寫.

算了吧
沒點出來是實在沒必要，這類爭議在台灣又不是第一次被討論
為什麼這些東西會有爭議，從小到大早就都被討論到煩了吧
又不是第一次接觸會覺得很新奇

你們的強項就是做什麼事都包裝得很好，抗爭論述總是可以把前提講得冠冕堂皇

講白一點，要不是這篇標題提到有人掛了，反新課綱提到的爭議內容，我根本提不起興趣回文，事實上我的回文也根本懶得觸及內容...哈..

對了，明年改回來，到時可以不用說一些冠冕堂皇的話啦，大家都了解啦...