|
||
|
Golden Member
 
加入日期: May 2002
文章: 3,163
|
引用:
這也是一個很頭大的問題 少數惡劣學生,干擾到到好學生,該怎麼處置 是該救大多數的,還是救少數 在人本創立的森林小學裡 一樣也會遇到這種問題 因為中心思想不同,社會無法顧及少數人,只能顧及最大公約數 而人本是想全部都救回來,而不在乎是否精英教育 森林小學採用的是一種自治法庭,比照法院模式審理,而老師只有監督制度,但完全不過問審理內容 你說有沒有誤判的漏洞,我相信應該還是會有 你說在這個方法之下,有沒有仍無法管教的孩子,我相信應該還是會有 就連傳統教育體系下,老師一人獨大的管理,都會有出錯的時候 我個人的看法,沒有一種社會理論,能完全套用社會所有的現實情況 就連人本的理念也不例外, 但我認為,它們的教育理念,是比台灣傳統教育模式好很多 以下是敝人沈痛的一些話: 今天各位還想再回去念小學/中學嗎? 小時候上課無聊的日子,完全獨尊的老師階級 死板的上課內容,僵化的學習,和不知為而何學的理由, 離開學校,還懷疑自己除了一張畢業證書,幹嘛還來學校? 在長大成人之後,各位還願意再走一遭嗎? 今天各位若有了下一代,各位還願意讓孩子再走二三十年前,你已走過的老路了嗎? 而若有新的觀念,新的教育模式,新的學校, 各位願不願意給孩子機會,不要再重受一次過去自己所受的苦毒? 不管是不是森小,或是其它的實驗小學,都無所謂 對於過去學校的反省,又何苦加重在下一代的身上
__________________
往事只能回憶 |
||||||||
2006-05-21, 08:57 AM
#341
|
|
|
Major Member
加入日期: Jan 2002 您的住址: Greenhouse
文章: 192
|
引用:
請問你有沒有小孩？ |
|||
|
2006-05-21, 08:59 AM
#342
|
|
|
Golden Member
加入日期: May 2002
文章: 3,163
|
引用:
就三重基地,不就說過了嗎? 況且人本也常去關心各地的學習情況不正常的學生.. 人本絕不是溺愛, 溺愛的定義是,完全不分好壞的愛護 不分好壞,這不會是人本思想主義裡會出現的 引用:
所以人本也去創辦森小.實驗小學/中學,社區大學了啊,不是嗎,雖然偶爾拖欠薪水,苦哈哈 至於您說的改變與否,的確是要改變的,這沒有套理論那麼簡單 人本這一派的人,每個都有不同看法,更何況不信人本這一套的人
__________________
往事只能回憶 |
||
|
2006-05-21, 09:04 AM
#343
|
|
|
*停權中*
加入日期: Oct 2003
文章: 89
|
引用:
會問這種問題的你應該是從事教職的朋友，我比較好奇的是，從事基層教職工作的對這種情況都沒有相對應的處理解決方法？所以只能不管？ |
|
|
2006-05-21, 09:06 AM
#344
|
|
|
Golden Member
加入日期: May 2002
文章: 3,163
|
引用:
當然沒小孩啊 有小孩早就會拿出來例子啦  所以敝人在下只能拿以前國中家教的學生例子(在本討論串的第5頁,還是第10頁,我忘了) 但有無小孩並非重點, 而是在對現行教育的反思, 這不也光只是針對傳統教育, 人本教育也是要受到批判的
__________________
往事只能回憶 |
|
|
2006-05-21, 09:07 AM
#345
|
|
|
Major Member
加入日期: May 2000 您的住址: 台北
文章: 263
|
引用:
我是沒差啦，我在國中小學時遇到的老師都還不錯，至少不會歇斯底里的，但是我必須要講，或許你們的理念ok，但你們的做法錯了，有多少錢做多少事情是一件很基本的事情，你們的理念一再訴諸現行的制度如何如何，但是你們不是第一線的老師，他們的勞煩，不是動張嘴就可以知道的，有能力，叫史英自已去普通中學教教看，我相信有很多國中小學的老師會贊成他這樣做，我看他是日本的金八還是別種人，教的好，自然就有人會推動他的理念，教的還是一樣的爛，自已摸摸鼻子下台去吧，我也懶得給他難看。 |
|
|
2006-05-21, 09:09 AM
#346
|
|
|
Advance Member
  加入日期: Nov 2003
文章: 323
|
引用:
也對自己去教教看，教的好大家沒話說
__________________
我犯這些事，是因為社會風氣不好。查到了我，算我運氣不好 背叛是人們的本份，陰謀是生存的保證，淫褻是女人的天職，尊嚴是沒用的垃圾，信仰是可以出賣的工具。 |
|
|
2006-05-21, 09:11 AM
#347
|
|
|
Senior Member
加入日期: Sep 2002
文章: 1,075
|
引用:
請去看完女王的教室再來討論 作奸犯科需要什麼人權?? 人本保護壞人 誰來保護好人?? "人本"就是一張只有嘴
__________________
 童夢奇緣 生命是一個過程，可悲的是它不能夠重來，可喜的是它也不需要重來。 未來是充滿希望的，哪怕你的生命還剩下一天，也要好好活。 Storage4all圖片空間 Imgspot圖片空間 Flickr圖片空間 Imageshack圖片空間 xs.to圖片空間 Tinypic圖片空間 窮人救星,自製3pin分接頭,解決噪音問題! 此文章於 2006-05-21 09:17 AM 被 yama 編輯. |
|
|
2006-05-21, 09:16 AM
#348
|
|
|
New Member
加入日期: Nov 2003
文章: 1
|
引用:
成果咧？然後咧？現在把所有問題學生交給他們如何？把無法管教的學生交給他們如何？ 現在基層教師綁手綁腳的，要教的話，怕愛的教育基金會和學生一起上記者會；不教的話，其他學生的受教權就受影響，那個愛的教育基金會有看到這層嗎？ |
|
|
2006-05-21, 09:18 AM
#349
|
|
|
Amateur Member
 
加入日期: Jan 2006
文章: 36
|
我發現真的...L兄很會避重就輕，答非所問，沒看清別人的回答就搶著辯解...
 最基本對於講不聽的小孩，還是辯不出個所以然...
__________________
讓我們一起尋找通往幸福的道路... 
|
|
2006-05-21, 09:22 AM
#350
|
|
