我的論文格式也是拿學長的抄....因為材料方法根本一樣...
只不過不同魚種做的東西做數據不一樣罷了...
當然 討論的方向也是參考學長 部分引用的東西也是拿學長引用過的...
(學長也是抄學長的學長)
要改寫點不一樣的研究方法 叫獸恐怕還會說連抄都不會抄
說出自己的想法 換來一句"都給你做就好 我沒辦法指導你了"

這樣恐怕在一般人眼中也是抄襲吧...
而事實上....這根本是不同的東西...
有些東西 就是八股文 該怎麼寫就是怎麼寫...
相近的研究 引用的東西也都差不多...
有學長現成可引用的 當然照搬...

舉個例
學長 oo海域xx魚之漁業生物學研究
我是 yy水域zzz魚之漁業生物學研究

我兩個同學? 換個魚種罷了....一樣是漁業生物學研究..
論文的材料方法幾乎一模一樣 阿跑步就是你也跑我也跑....

還不是有親戚說 阿你看這段 又是誰誰說 阿不就抄襲....

所以現在要罰指導教授啊...
如果教授的指導方向,是鼓勵學生抄襲,那以後他也會有事了.

據說有抄襲比對系統, 以後繳交論文可能要先通過這個吧...

這必須要追就以前論文
把國圖裡面的都比對一次吧
說不定教育界會大洗牌

這個不算抄啦,最多只是原創性稍弱了一點,

當然還要看你的研究內容,有沒有什麼新發現,

理工要當文抄公可能很難,應該是捏造數據比較多.

做這個也沒什麼原創性...就是換種魚繼續做...

美其名叫"建立基礎資料,以供日後管理等其他研究參考"...
實際上是方便教授發paper而已....
(教授看起來很想升 這屆題目全都是方便投稿的那種...還可以成長生殖分開投...)

偷偷抱怨一下...
我不知道其它領域是怎麼樣..
但是我們這一行有些教授都以為paper讀一讀就能指導學生自己沒實作過的東西了..
結果改論文被罵的時候一聽就知道他沒實作過...教授也總是覺得自己是對的.
只會照教科書跟paper上的講 完全沒考慮到生物現象哪有可能完全符合理論...
結果 我終於理解之前學長為什麼會延畢了...

校內外永不開放的論文只是電子版,書本在圖書館還是有的
透過館際合作還是可以得到

最好溯及既往...

這樣也好阿~~~

來個汰舊換新

說真的..你有這個心很好..給你拍拍手
但是不是每個人都這麼有志氣的,每個人有每個人的情形,
差別只是論文寫的好或差罷了...
有的人就是覺得畢業就好了..誰管有什麼貢獻啊!
碩士論文知道怎麼做研究!知道怎麼寫論文就好了!
就像樓上有老大說到,研究跟學長的材料方法實驗都一樣,對象不同!
拿學長的來抄算抄襲?...或有改寫過就不算抄襲??
自由心證罷了!對吧!!
我覺得去追朔字面上的抄襲,真的是無聊透頂的事!



這樣的定義我當然了解,但是...
對我來說論文抄襲的意義,並不是文字上的相似度,而是研究內容的相似度!
我如果是教授
我能接受東抄西抄,可是研究內容有其獨創性的文章,我頂多說他偷懶!
我沒辦法接受文字完全不同,研究內容卻相同的研究,
我重則說他抄襲,輕則說他文獻回顧沒做!

不說其他的..光我們討論抄襲就可發現每個人的認知差異頗大了,
何況掛上罰則來"審判"!!
明顯的抄襲當然大家都看的出來,那模糊地帶的呢?認知不同的狀況呢?
所以我問誰來評斷?那把尺誰來拿捏呢?

題外話
講一個我敎學弟妹什麼時候該文獻回顧引用文章的笑話!
很多人論文第一章緣起或是研究動機,第一句話常用!
近年來XXXXXXX...
口試老師翻第一頁就會問"近年來...是幾年?"
以這標準你覺得一本論文該列多少引用文獻?