如果是亂講的,應該很危險
除非對方請的律師很爛

有規模的補習班一定告到底
如果告贏了,在補習班的****傳單上面都會有XX補習班道歉啟事或XX補習班敗訴的剪報
補大學或補公職的補習班很喜歡來這一套

而且是燒的紅通通的鐵條

或送往新加坡鞭蛋蛋十下

.....直接往生

要先告知,不然偷錄的就已經犯法了.

私下錄音不得用於公堂上

除非是事先通知

最高法院刑事判決 九十三年度台上字第六六四號
按刑事訴訟，係以確定國家具體之刑罰權為目的，為保全證據並確保刑罰之執行，於訴訟程序之進行，固有許實施強制處分之必要，惟強制處分之搜索、扣押，足以侵害個人之隱私權及財產權，若為達訴追之目的而漫無限制，許其不擇手段為之，於人權之保障，自有未周，故基於維持正當法律程序、司法純潔性及抑止違法偵查之原則，實施刑事訴訟程序之公務員不得任意違背法定程序實施搜索、扣押；至於違法搜索扣押所取得之證據，若不分情節，一概以程序違法為由，否定其證據能力，從究明事實真相之角度而言，難謂適當，且若僅因程序上之瑕疵，致使許多與事實相符之證據，無例外地被排除而不用，例如案情重大，然違背法定程序之情節輕微，若遽捨棄該證據不用，被告可能逍遙法外，此與國民感情相悖，難為社會所接受，自有害於審判之公平正義，因此，對於違法搜索所取得之證據，為兼顧程序正義及發現實體真實，應由法院於個案審理中，就個人基本人權之保障及社會安全之維護，依比例原則及法益權衡原則，予以客觀之判斷，亦即應就(一)違背法定程序之程度。(二)違背法定程序時之主觀意圖（即實施搜索扣押之公務員是否明知違法並故意為之）。(三)違背法定程序時之狀況（即程序之違反是否有緊急或不得已之情形）。(四)侵害犯罪嫌疑人或被告權益之種類及輕重。(五)犯罪所生之危險或實害。(六)禁止使用證據對於預防將來違法取得證據之效果。(七)偵審人員如依法定程序，有無發現該證據之必然性。(八)證據取得之違法對被告訴訟上防禦不利益之程度等情狀予以審酌，以決定應否賦予證據能力


最高法院刑事判決　　　九十二年度台上字第二六七七號
刑事訴訟法上「證據排除原則」，係指將具有證據價值，或真實之證據因取得程序之違法，而予以排除之法則。而私人之錄音、錄影之行為所取得之證據，應受刑法第三百十五條之一與通訊保障及監察法之規範，私人違反此規範所取得之證據，固應予排除。惟依通訊保障及監察法第二十九條第三款之規定「監察者為通訊之一方或已得通訊之一方事先同意，而非出於不法目的者，不罰」，通訊之一方非出於不
法目的之錄音，所取得之證據，即無證據排除原則之適用。

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不知道法有沒有再修，不管國家或私人，看起來並不當然就被排除不用...

因為這一句話,
而導致 "具有足以損害被害人名譽之具體事件內容" 是什麼 ?

如果沒有 , 那還有得玩, 法官的自由心證影響很大.

刑法第三一○條毀謗罪
一、 客觀不法構成要件
（一）本罪之行為乃指摘或傳述足以毀損他人名譽之具體事件內容，亦即指出摘發或宣傳轉述足以毀損他人名譽之具體事件內容。
....
（三）行為人所指摘或傳述之事，必須具有足以損害被害人名譽之具體事件內容，始有毀謗行為可言；否則；行為人假如針對特定事項，依其個人之價值判斷而提出其主觀之意見與評論，縱其評論內容足令被批評者感到不快或影響其名譽，則仍非屬本罪之誹謗罪；為評論內容有流於情緒性或人生攻擊之批評，而有謾罵性之言詞或用語者，則有可能構成公然侮辱罪。

為了自己的業績要毀謗他人
我只能講活該 死好
自己拿出誠意去道歉吧

還是現在的台灣人已經認為這是理所當然的
所以還提供避嫌教學？

我不知道可不可以修改原文(我找不到選項)，
所以就用回文的來解釋，我看完當事者的BLOG後發現，
我有幾個講錯的地方，在這邊修正一下，以下是blog原文
:
話說他前兩天派了好多個XX高中的間諜
一邊問行政課程
一邊偷錄音

然後他們假裝在比較...
故意問行政~敵對補習班的老師怎麼樣~~
好嗎~?

那行政就轉頭問我~
問說~你之前不是有補過嗎?
老師怎樣?

我說就~
那個老師後來就跑了阿~
補習班也倒了~

原來是當事人之前補的補習班，之後倒了，
現在的敵對補習班是另起爐灶的，可能負責人是一樣的
不過當事人說的已經倒了不是在描述現在敵對補習班
，而是他之前補過的那間，所以他說的是事實
而且直接跟對方對話的也不是當事者，是他們補習班的行政
。

是我沒有瞭解就用自己的方式PO出來，我在這邊道歉
，對於有人說活該死好，因為是我轉述有問題，這些話
由我來承擔，別再說她是為了業績才說這些話的囉，謝謝

如果私自錄音不得作為證據
這樣我有個問題想問
如果有人對你罵髒話或侮辱你
該如何舉證呢？（假如都無第三者在場）