以我個人經驗來看，很多書的中譯本大有問題！我自己是個兼職的翻譯師，看到很多中譯真
的是很吐血！碰到那種爛中譯說真的我還是會建議看原文，否則越唸越糟。
我的看法是最好的情形是拿教授自己的著作當教科書，如果要用外國學者的著作當教科書的
話，就真的建議要用原文！因為台灣中譯的水準良莠不齊，看到爛的比不看還慘。



我覺得不作弊是對自己最基本的要求，不該把責任丟給老師。
老師放水是另一個層面的問題，要不要作弊是自己可以掌握的，把這個怪到別人頭上沒有道
理。
但是對於不抓作弊的老師我覺得也要予以譴責，他們的偷懶對潔身自愛的同學非常不公平，
基本上我會認為這是一種瀆職的行為。

要就從有權力的開始做起.

一堆教授要護駙馬.當然其他人也會要求放寬標準.
這樣怎麼可能提升.
現在這樣搞,完全是沒效的.

我想那個發言的大概認為自己考上台大很了不起吧
不過這也是社會養成的世俗認定
多數聽到台大兩個字就.....

希望這樣的人是少數
其他同學不會這樣想

您說的情況在大學很常見！
但分兩種....

1-該課程真的目前無中譯本或學術界推崇的是最新的原文書, 那麼該學校或教授通常就會以原文書教！若該原文書是英文，那麼不該說學校或教授的錯...

一個從國中三年, 高中三年, 受了六年英文教育的學生, 上大學了還不能夠閱讀原文書（沒規定不准查字典啊）, 那是大學教授該檢討？還是學生該檢討？

2-臭屁教授故意用原文書教來顯示自己很行, 其實上課時根本挑幾段在講, 其他都說學生回家自己研讀！（我看他自己也不懂...）
這種的, 可以跟校方抗議...我抗議過！後來聽說教授教後面學弟妹就改回中文譯本教書了...

3-作弊依然是罪大惡極！不然當整個學校, 社會, 會以考試衡量一個人的水準, 但卻不針對作弊的人懲處....

請問, 對於從來不作弊的人, 何其不公平

因為教育部不再把翻譯著作.當作升等的評比
教授自然不會去翻譯.
而這個行業依然有需求,所以就淪為一些博班,助教的外快.

期中考考過"公民與道德"open book
15題申論題...1題10分..滿分一百...多的分數拉去期末考成積..
只要有一題答案寫的跟別人一樣..兩個人都當掉....
那是我唯一一次覺的考試時間太短的....
也是唯一一次考試成績破百的...
也是唯一一次沒人提早交卷..要監考老師叫大家交卷...

現在離題到open book....
誰鳥台大學生有沒有道德....

補習班該檢討

因為都只教答題技巧

我說一些我在國外唸書的經驗，我以前是在德國唸書，我們學校選修科目的考試方式通常是用口試，這
個更是一翻兩瞪眼，不會就是當場掛在那邊。
至於筆試的科目，作法各自不同，有完全Open book的，有的偏背誦性質的科目就不會這麼做，有一科
是分兩部分，第一部分偏背誦性質不open book，寫完交卷後拿回第二部分考卷就可以把課本、講義拿
出來了。
我覺得最有創意的是有一門科目，不是Open book，但是允許你帶一張A4大小的小抄進考場，能抄多
少東西上去是你的本事，老師不會干涉，但是有條件：

1. 不准影印別人的，也不准用電腦打，一定要用手寫；
2. 考完後小抄要連同考卷一起交回去，小抄檢查不符上述條件的成績不算！

所以每位同學都絞盡腦汁想辦法把課程內容擠進A4紙內，作法大多是用最細的筆把字寫得很小，更進階
一點的則是發展出自己看得懂的縮寫，以便在有限面積擠進更多內容，做完後一頁兩面寫得密密麻麻找
不到要的東西怎麼辦？高手還會利用記號、顏色建立索引，方便迅速找出要的內容。

我覺得那位教授的方式超聰明，那門科目成績公布時，我看班上所有學生成績都差不到那裡去，因為你
如果真的那麼認真的製作這麼一份小抄，其實你就已經把全部教材內容用力唸過至少一遍了！甚至有的
同學第一次製作到一半因為覺得原來整理方式不理想，又換張白紙重新來一遍以得到最有效率的小抄編
排方式。
你說那是不是可以抄同學的？理論上可以，但是每個人幾乎到了考前一天都還努力充實自己的小抄內容
沒空借人（萬一借人有了什麼閃失，就欲哭無淚了，所以通常不會借人），而且因為每個人的小抄在交
卷後也都被收走了，所以也不會有學長留下的版本可以參考，每個同學都得自己用心製作小抄，其實就
達到教授要大家唸書的目的，我覺得這一招實在有夠高！

同學間卸責與勢力眼的情況更嚴重.
我家附近學校發生的事.