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*停權中*
加入日期: Sep 2013
文章: 48
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我倒覺得李的社會實驗證明了
不管教育制度怎麼變 對資質在某個程度以上的學生來說影響不大 如果是真正的精英 自己會找到出路(如李本人) 所以大學的菁英教育是不必要的 既然不必要 受影響的又都是普通的學生 廣設大學讓大多數資質普通的學生及家長高興 就顯得非常合乎邏輯 只是 他忽略了 社會上有一群"擬似"精英的學生及家長 需要透過考試分數及學歷證書來"認證"自己精英的身分 |
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Silent Member
加入日期: Feb 2005
文章: 0
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引用:
你以為廣設(或升格)大學是為什麼 不就因應他推的教改要廢技職導致 好的技職搞升格了 不過上不上下不下 差的技職還在排隊等升格 搞到現在想回頭都有困難 才是他教改摧毀台灣教育最嚴重的的地方 |
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Major Member
![]() 加入日期: Mar 2011
文章: 292
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引用:
阿輝伯 就明講了..教改 李遠哲要負責任 http://www.nownews.com/n/2012/05/23/96735 幕僚?? 最怕的是在後面指指點點...失敗不關他的事 |
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Power Member
![]() ![]() 加入日期: Jan 2008 您的住址: 碗公裡
文章: 668
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最近 做賊喊捉賊 這句話,好像常有機會被拿出來用
![]() ![]() ![]() 一個替自己量身訂做的諾貝爾獎肥貓缺的傢伙, 基本上惦惦的爽領過下半輩子就好, 何必再出來當跳樑小丑呢?! ![]()
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Master Member
![]() ![]() ![]() ![]() 加入日期: Oct 2001
文章: 1,716
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引用:
最近是否有人要學元大哪位趕流行~患失智症? 明明自己以前為教改公開道歉,怎麼忘了? PS:當年就有另一位姓李的大師敢公開指責他要他道歉 李遠哲 為十年教改道歉 【記者張錦弘/台北報導】 中央研究院院長李遠哲昨天首度為教改認錯。他說,本來想紓解學生升學壓力,最後不減反增;社會當初對教改會期待甚深,教改會卻沒做到,他是該道歉。 李遠哲昨天到立法院委員會報告中研院業務,兒女讀國中、小的立委李敖質詢說,他是專程來和李遠哲算教改總帳。 李敖問:「你知道台灣現在有多少中小學生,每天和中研院研究員一樣挑燈夜戰嗎?」李敖說,他讀小學的女兒每晚十一點才睡,讀國中的兒子要讀到十二點才睡,李遠哲不應為他設計的教改負責嗎?李遠哲回答,教育是社會共同責任,非他一人責任。 李敖說,當初就是因為李遠哲的威望,社會才會放縱李遠哲的意見流傳,他要給李遠哲認錯的機會。他問李遠哲十幾年來有無做錯任何一件事? 李遠哲想了一下,回答說,他做錯過事,錯在當初他想要紓解升學壓力,但沒做到,反而加深壓力。但他也解釋,教改會提出教改報告書給行政院後隨即解散,已無法再著力,也不能都怪教改會。 李敖接著問,「你要不要為教改向我的兒子、女兒道歉?」李遠哲回答,社會對教改會有很大期待,教改會做不到(紓解升學壓力),他是該道歉。 李遠哲在民國八十三年擔任行政院教育改革審議委員會召集人,兩年後提出教改總諮議報告書,建議增加大學招生容量、廣設高中及推動多元入學等方式,紓解升學壓力。 這些政策陸續推動,但中學生的壓力依舊,多年來,學界及社會有不少批評聲;李遠哲昨天在立法院的答詢,是他首度為教改公開認錯、道歉。 李遠哲說,國內已有一百所大學,但升學壓力依舊不減,是因國內好大學太少,大家都想擠進前面那幾所。但教育部這次補助十二所研究型大學五年五百億元,要求他們增招大學部學生,希望未來每年有三萬名學生可以進入這些好大學,有助紓解升學壓力。 立委賴士葆後來也追問李遠哲,十年教改訂出的政策是否太粗糙?李遠哲沒正面答覆,只說若他能講得很圓滿,當初就可以當行政院長了。 【2005/10/14 聯合報】 |
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Silent Member
加入日期: Mar 2014
文章: 0
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佛山誰最能打啊?當然葉問~難道我啊!
敎改誰責任最大?當然李遠哲~難道我啊! |
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Major Member
![]() 加入日期: Aug 2013
文章: 144
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事實上,就是人不肯承認...人的材智的確
有高下之分................ 卻想要人人都有糖果.......當人人都有糖果........ 差異還是依然存在....... |
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*停權中*
加入日期: Sep 2003
文章: 212
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那李遠哲大師
要不要到第一線去示範給老師看看 什麼才是好的教學 最好能教到每個學生都懂 不解決教師教學品質問題 怎麼改都會有問題嘛 此文章於 2014-07-03 02:15 AM 被 Jake2003 編輯. |
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*停權中*
加入日期: Dec 2001
文章: 800
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教授治校不知道是誰發明的,在經過這麼多年之後,不知道鬼島大學有沒有進步呀?
![]() ![]() ![]() 你們院長真正對鬼島的戕害還是在高等教育,教授治校、追求卓越、五年五百億… |
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