正常老師發現學生做的報告不符合預期當場刪減時

就該問同學能否下週再來報告

而不是發現報告完了 學生沒資料了 還要學生補足時間

結果學生念課本被罵

以下是翟神的回應 很多人不看

我轉貼過來

む原文め
簡單來說，以學生「乖」為優先的老師，應該派去維持秩序就好了，不要教課。

學生如果都很乖的話，就沒有太陽花、野草莓、野百合、... 甚至今天台灣可能還在戒嚴。也許某些人覺得那樣是他們喜歡的生活方式吧？

有些學生不是很「乖」(針對這次的報告事件，是指會做「超出老師希望範圍的內容」這種行為)，對有心把教育做好的老師，其實是一種助力。我不知道其他的老師怎樣，但要我每年教一樣的內容，到第三年我就受不了了。有學生丟一些新的內容進來激起討論，我求之不得。

如果是只想混吃等退休的老師，那就引用一句大前春子在《派遣女王》中所說的說來奉勸你：「明明是海蔘(意指寄生)，就好好的巴著公司不要放掉，幹嘛耍帥？」既然都要學生報告四十分鐘來耗掉你五十分鐘的課了，不管學生報告什麼，你就聽完講評一下打個分數就可以混過去了，幹嘛還要假裝自己有專業能力？

阿不就是把南北管部分內容刪掉而已
有必要反應這麼大?

就學生花了很多時間找的資料/做報告.....很大部份都是在南北管這部份...

一個報告被刪了5~6成....學生杜蘭就唸課文當補充...



然後，就又換老師腦充血了....

你看新聞都不仔細看

唉

學生超過一半內容被刪掉 老師卻希望報告維持40分鐘

20幾分鐘報告完後

學生沒資料了 只好念課本

老師就是從這一刻起發飆

恩恩~總數20頁的報告內容
刪除了5頁...真的是罪大惡極

吵架當然是當事人的問題，我又不是當事人。

我只是針對我的比喻來解釋：因為這是有限定內容的報告，所以當學生給出了內容外的部分，老師請他刪去也沒有什麼不對。為什麼因為修養很差的人的存在，導致正確的事情就變錯了? 如果老師自己也不在乎，那這樣限制報告範圍的意義何在 ?

學生不喜歡這門音樂課，覺得老師非常機車，不要去教室就好了啊? 把音樂課升級成體育課也不錯。

報告的內容我看當然是很不錯，但好不好或是合適不合適要看當事人，而不是看我。

真的，我覺得那種叫學生報告，把整個上課時間用掉的老師最不應該了。政府付老師薪水是要老師授課傳授知識，結果老師整堂課甚至整學期都讓學生自己去找資料報告給其他同學聽，那這樣薪水不是該付給報告的學生嗎?

您有認真看過報告內容?
一半內容被刪掉???
總數10項樂器..刪除南北管..還有9項樂器耶
20頁刪掉5頁..然後10項樂器刪成9項
這樣叫做一半內容被刪掉?
好吧..我數學不好

你有沒有報告過

20頁的報告 你有40分鐘時間

每頁你都控制在2分鐘嗎?

還是有的頁面你快速帶過

有的頁面會講很久

也許學生這五頁每一頁要講3-5分鐘

全部有15-25分鐘的報告就被刪除了

你應該很少上台報告

你算術也是真的不好