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Major Member
 加入日期: Jun 2000
文章: 227
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我認為回到一試定案的聯考比較好~
比賽不會說第一名和第二名差0.5分,名聲和獎金要平均分配~ 考試有考運,個人宿命個人擔~無法評論 要嘛就努力在聯考中贏得好成績 不要每次月考都要比賽成績,這樣很累人~ 尤其我看書根本不管月考進度,都照自己方式和時間看~ 月考好或濫,不需太在乎~重點自己知道自己的實力就好 搞一堆科目評分,的確蠻爛的, 若是在大學中,我認為還可以,因為底子夠,再多元發展是必要的 富人資源多~當然有閒錢培養小孩各種能力和才藝 貧苦家的小孩,應該都給予公平的機會,不要扼殺其希望和未來 其實教改的目標是要大家不要看重分數,但是笨蛋的政策實施,造成大家更加追求分數,天天都在追分數..... 打基礎是要下功夫,聯考是最好的方式~ 通過聯考後,大學就是獨立自主 沒人會管你念不念書~這時比較適用A,B,C評分標準 |
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2013-12-06, 10:29 PM
#201
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Senior Member
加入日期: Mar 2002 您的住址: 《八仙飯店》
文章: 1,354
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從實際面去看 甚麼世界奧林X克，甚麼科學競賽，甚麼數學比賽的高中生得主 去查查那些學生的背景，父母不是大官就是教授 為什麼他們會是這些資優生? 說穿了，這讓他們保證上知名醫科 很公平阿，都沒有關說，是我的孩子優秀 對啦，除了資源的分配不公，天生的環境就比其他學生較優沃 那些審評評委，他們都是在同圈子的人， 這誰誰誰的孩子，一看資料就知道，還需要關照嗎? 大學甄試還不是一樣，這誰誰誰的孩子，家世名氣夠大根本不用關說，人家巴結都來不及。 其他有需要的或是有關係的，就去觀照一下 根本不需要走甚麼後門，更不用甚麼賄絡舞弊 『A老：我家那個姪子今年要去甄試你們學校某系呢。B老：開玩笑我們幾年交情了，了解了解，我懂。以後我家那個也要靠您老呢。』   |
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2013-12-06, 10:35 PM
#202
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Senior Member
加入日期: Mar 2002 您的住址: 《八仙飯店》
文章: 1,354
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那個說甚麼談公平，請去共產制
我說台灣的土地徵收，有多少不公平，有多少人犧牲生命 國家用一個公益共用的名目徵收人民土地 結果你看看美和市，大埔這些徵收之後的開發圖利到誰？ 你敢說這叫做自由民主？已經是共產了 如果是共產，為何貧富差距如此大？ 說穿了，不管是教育或是經濟，土地政策 台灣政府對於基層人民的態度就是用共產手段 台灣政府對於企業財團，高官權勢者，的態度就是經濟自由 為何？ 因為想執政就要有資源，有金援 資源金源人頭選票要從哪裡來，財團，權勢者 當然是政策傾斜才能執政。 你說票數多集中在金字塔基層，沒錯，他只是拿你繳給政府的錢 來做一些補貼，津貼，福利制度，騙騙你的選票， 用你繳的錢來巴結各階層的人民 且影響力越大的軍公教，拿人民的好處最多 大多數基層選民，在這場騙局中，你才是輸家。那本來就是你的錢 且很多都被拿來用在對未來沒有助益的福利津貼上。 想想看...... 30年來，直到到今天，台灣的經濟成長幅度是多少？ 基層的收入，基本薪資30年來提升是多少？ 台灣這幾十年的經濟成長，利益都到哪裡去了？ 此文章於 2013-12-06 10:50 PM 被 redring 編輯. |
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2013-12-06, 10:45 PM
#203
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*停權中*
加入日期: Nov 2013
文章: 23
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本來就已經回不去了
何必自己欺騙自己 |
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2013-12-06, 10:56 PM
#204
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*停權中*
加入日期: Mar 2008
文章: 5,843
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引用:
不會又開始腦補了吧  都PO解釋了 引用:
引用:
這補習班不來個幾十萬可是參加不了的啊 然後多錢入學還要看這個 |
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2013-12-07, 12:17 AM
#205
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*停權中*
加入日期: Dec 2001
文章: 800
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引用:
師資陣容很可怕的，當年我老闆也被抓去幫忙補習。 總之這些二十一世紀的恐龍就是不肯承認，補習班是有效果的！ |
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2013-12-07, 03:56 PM
#206
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*停權中*
加入日期: Dec 2001
文章: 800
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引用:
誰跟你說復僻是假，很多私校就是打著管理嚴格在招生， 在公司就常遇到同事打聽，新竹哪家高中管的『嚴』， 再以補習班為例，明明是合法開設招生， 又有一堆官員恨得要死，這也算是一大奇觀。 上頭有鄉民說回不去了，我看是去了就回不來了… 鄉民拉拉雜雜扯了這麼多，只證明一件事情， 就是對於不同家長不同學生會有不同的教育方式， 偏偏就是有人要一統江湖，用盡方法要消滅對方。 至於家長會學生的認知正確嗎，那請你自己負責了，因為那是你的選擇。 |
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2013-12-07, 04:11 PM
#207
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Basic Member
加入日期: Jul 2013
文章: 15
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引用:
現在標題的觀念點就是當初聯考的存在才變成今天這樣 現在所有升學還是以考試為大宗 用考試去比一切 結果有資源的人平均一定是比沒資源的人更好 一直延續至今 補習班最高階的還有200萬交到你會 單科 並保證考托福多益幾分這樣 凡事都是一體兩面的 沒有絕對的好 此文章於 2013-12-07 05:00 PM 被 amd0101 編輯. |
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2013-12-07, 04:54 PM
#208
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*停權中*
加入日期: Aug 2013
文章: 4
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引用:
就我說不是嗎? |
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2013-12-07, 05:29 PM
#209
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*停權中*
加入日期: Aug 2013
文章: 4
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引用:
你通識老師不行,怪我嗎 我就用你舉的來源,看看裡面用的範例 你告訴我你定義的窮人,作哪些策略提高他們的利益??? 一個亂舉例的通識老師,誤人子弟也就算了，連我都倒楣得浪費時間導正你 範例[編輯] 一個零和遊戲例子 A B C 1 30, -30 -10, 10 20, -20 2 10, -10 20, -20 -20, 20 正則形式的博弈是解釋零和博弈的其中一個方式。 右方是一個兩人零和遊戲例子。 遊戲流程如下： 第一個玩家（紅方）選擇動作1或動作2， 第二個玩家（藍方），在不知道第一個玩家的選擇狀況下，選擇動作A、動作B或動作C其中的一個。然後，玩家的選擇被顯示和每個玩家的分數受根據這些選擇的結果而上升或下降。 例如：紅方選擇行動2，而藍方選擇行動B。結果，紅方獲得20分和藍方失去20分。 現在在這個例子中，兩位玩家都試圖提高他們的分數。 紅方的可能舉動如下：「選擇行動2的話，我最多失去20分，卻只能贏得20分。若選擇行動1的話，我只會輸最多10分，但有機會贏得30分，所以行動1看上去比較有利。」藍方使用類似的推理，他會選擇行動C。如果這兩名玩家採取同一策略，紅方將贏得20分。但是，如果藍方預計到紅方選擇行動1的策略，而選擇行動B，以贏得10分。又或者，如果紅方又預計到此技倆和選擇行動2，以獲得20分。到底結果會是怎樣？ 數學家約翰·馮·諾伊曼認為機率可以解決這一困境。這兩名玩家應對其可選的行動計算其勝出機率，然後根據這些機率，使用一個隨機邏輯元件，選擇他們的行動。每個玩家計算機率。這極小化極大演算法可以計算所有二人零和遊戲的最佳戰略。 對應上面的例子，紅方選擇動作1的機率為4/7和行動2的機率為3/7，而藍方選擇動作的機率為0、4/7和3/7，對應A、B和C三個行動。及後紅方平均每場比賽將會贏得20/7分。 |
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2013-12-07, 05:38 PM
#210
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