可惜站上某位被停權的老阿伯不在.
不然你們又有得戰

諾貝爾化學獎是啥玩意 ? 能混飯吃嗎 ? 老闆付薪水是請我去拿諾貝爾化學獎的嗎 ?

給李諾貝爾化學獎是讓李去玩教改的嗎 ? 還是那句評語 -- [不務正業] !


這回可沒講錯啥吧 ?

no commet .....

所以......七八區才不容許政治文，不是嗎？

真是受夠了言語暴力

是哪一位啊? PCDVD竟然有老阿伯上來 !!

.....................................

不只是自肥,光是他想在退休前來個一門三院士,就不知道被院內多少人
罵.

我有什麼不好的?

另外針對標題回應:
就公視節目中的李院長是值得敬佩的.但我們對某個人的整體觀感真能把他一生所做的事給一件件切割來看嗎?
例如有人拍了"少年希特勒"的記錄片.就算內容都是敘述希特勒少年時的求學過程奮鬥經歷與風花雪月的愛情故事.
但我們觀看時很難不聯想到他後來引爆二次大戰.屠殺猶太人等種種作為吧?

其實我對李院長回台後兼任一堆職務倒是沒太大意見.不過對他領導的教改就很感冒了.
自己大女兒現正讀小二.所以深知教改後對目前學生的負擔與以前相較真是"罄竹難書".
當然啦!也許李院長的本意是良善的.目標是弘遠的.
但全盤導入與台灣水土不服的歐美那套政策在先.地方教育官員與家長們對教改的認知偏差在後.
也無怪乎教改註定失敗的命運了.
對李院長有意見的是他在台灣與歐美全然不同的環境下逕自推動他的教改.
而他的實驗精神又似乎過重了些.很多教改的政策都是邊做邊改.
當學生好不容易慢慢適應某個政策時.又忽然改弦易轍推出另一套新的政策.
造成老師.學生與家長皆無所適從又苦不堪言.

特聘研究員錢省起來,還要撥研究經費,拿去請有潛力的更值得,他就掛個顧問頭銜好了,是內行人就不會管他,看現在他的接班人能不能闖出名號.