這種智力測驗的東西.只有第一次是有效的.
因為腦海有過印象後.測第二次就會有記憶而不準.
智力測驗主要測的是邏輯推理.空間概念.聯想力.這些都不應該用強記的方式.不是讀書考試
所以測第二次都是自我安慰.沒意義...

其實關於智力測驗

書局都有再賣

有的甚至題型解法有哪幾種都有歸納

除非自己開發新的題目

否則也沒啥意義

雖然是除去文化、人種、教育程度，統合的基準測試；但是
在接觸初期還是會因區域的「相異概念」而有程度上的差別。
所以大部份以智力作為唯一入會條件的組織，認同並允許一個
人一輩子可以挑戰同題組「兩次」。

智力商數的判定，必須要確定題組是否有足夠的「樣本」，統
計學數據的準確性是愈多愈具可信度；CFNCE是網路廣為流通
的題目，因它快速而準確相當受到歡迎。

但徒有天賜之賦卻廢勤待逸，就算智力千人取一還是無三小路用
；而且光是一項測試並不能代表一個人的綜合能力，科學家還無
法完全以單一方向去解讀人腦的無限可能和創造力。

智力測驗想有比較準確的結果，應在受測人無準備的情況下施作比較適當(連題型、解法都未曾見過的情形下)。
記得小二時(民國70年初)，學校在未說明原因的情況下進行全年級測驗，篩選出前幾百名後再做第二次測驗，
第三次則由當時的台南師專(後來改制)派人到學校做一對一測驗。
後來僥倖被選出，平日被分到一般班級上課，但每星期會有幾節要到“資源教室”集中上課，有時就運用那段時間實施校外參觀，
記得曾去過中船、中鋼、興達電廠、西青埔垃圾場、竹仔港花生油、黑松汽水...等，
雖說大部份是參觀工廠，但小時候只要能出校門又不用上課，就已經算是去遠足了
記得當時暑假還會將全國經由這類測試的學生送至台南師專參加夏令營，
不知站上是否也有網友曾去過，那時可依個人興趣選擇參加的營隊(我選擇生物組)，
算是相當難忘且多彩多姿的國小生活